通过师德师风学习，我深深的知道：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本；教师大计，师德为本，学习师德心得体会。”作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。
“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点和基础。怎样才能做一名好教师呢？我认为热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微无至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，热爱学生，教书育人，诲人不倦，严谨治学，为人师表……，这都是师德。教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面：
1、爱岗敬业，献身教育是师德的基本要求。
教师职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
2、热爱学生，教书育人是师德的核心。
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等，亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不论汇报，无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，心得体会《学习师德心得体会》。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念，努力创新是师德的新发展。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人，要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学，代替学生学，而是启发学生学，引导学生学。课堂要成为学生的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识，训练能力，发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官去学习，去实践。
4、以身作则，为人师表的师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德，教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5、终身学习，不断进取是师德的升华。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求，所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识与技术的发展步伐。
新课程改革已全面铺开，其主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相片的重要前提。假如说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生渴望得到他人的理解，他就是把学生当做大人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。
而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面，其实这种做法是有失分寸的。俗话道：
“你敬我一尺，我敬你一丈”。所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，要做一个和气的人。一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。
学生也有自尊心，而且很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励，不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言悦耳”
言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现？其实，在日常的教师教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
师德需要培养，需要教育，更需要的是一每位教师的自我修养，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
学习师德心得体会
参考范文。学习师德心得体会范文。范文仅供参考，可根据需要任意编辑，所有数据均属虚拟，切勿对号入座！学习师德心得体会范文。转眼间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水，也有欢笑 有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。他山之石可以攻玉，于是乎虚心向有经...
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张坂中心小学孙维珍。托尔斯泰说过 如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师 如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。通过学习 教师职业道德 认真学习之余，也写下了自己的一些感想，我认为，爱和责任是一位有着崇高师德教师的精髓体现。也正像联合国教科文马约翰先生说的 世界上只...
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学习 教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见 心得体会。教师是太阳底下最光辉职业。学高为师，德高为范 是21世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的...