12月初，在城关中心镇的精心组织下，我有幸和我们学校三十多位教师一齐来到芜湖师范大学参加了为期三天的学习。这次学习的时间虽然短暂，却让我受益匪浅。四位专家从几个不同的方面为我们传授了先进的教学经验和教学理念。
通过这次学习，我主要从以下几个方面提高了认识。
一、 把目光聚焦在课堂，通过反思提升自己的业务水平。
芜湖师范大学的许先宝教授为我们讲解了课改的新理念。如何实现由“选择适合教育的学生”向“选择适合学生的教育”转变，实现学生自主、多样、特色的发展，许教授用一句“问君能有几多愁，却话课改正当时”来形象地概括了课堂教学的改革势在必行。课堂教学应该有这样的理念与追求：
把课堂还给学生，让学生各得其所，自主发展；把创造还给教师自己，使教育成为充满智慧的事业；把世界引进课堂，使课堂成为现实生活的一个真实的组成部分；把自由还给学生，保护每一个学生心灵的自由，让学生有尊严地活着；把**还给学生，让学生体验有意义的**生活；让课堂充满生命的活力，让文化的气息充盈在课堂之中。教育的真谛在于“授之以渔”而不是“授之以鱼”。教育的目的在于学生在自主**中学习知识，锻炼能力，全面发展。
所以上课要大气，教师要敢于进行大板块教学，给学生大量的思维空间和自主时间，在“教师退一小步，学生进一大步”的格局转换中有效地提升自主和智慧。留给学生更多的时间展开自主学习、自主研究和自主评价。
许教授还提出了教学反思的重要性，教学反思是一种教学能力的具体表现。反思意识强的教师会经常发现教学中的问题，通过不断地解决问题使自己不断完善。教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的途径。
它立足于对自己教学行为的表现及其对行为之依据的回顾、诊断、自我监控和自我调适，达到对落后理念、不良行为、策略的优化和改善，提高教学能力和教学水平的目的，从而适应不断发展变化着的教育教学要求。另外，反思不是简单教学经验的总结，它是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动。
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，可以进一步地激发教师自觉学习，不断的反思会不断地发现困惑——“教然后而知困”，不断激活教学智慧，探索教学方式，构建师生互动机制及学生学习的新方式。为了我们的发展和学生的学习全面发展，我们有必要进行教学反思。
二、 做一个温暖的老师，用爱心温暖学生，温暖周围每一个人。
在听路丙辉教授讲课的过程中，我一直在思考，做一个温暖的老师，这句话听起来就会使人心生暖意。的确，教育是一项温暖的事业、教师要用自己温暖孩子纯真的内心。而作为教师的我们，自己首先要温暖起来，用这种温暖的胸怀，去影响身边的孩子。
其实做一个内心温暖的老师并不是教育对我们老师的要求，而是学生对我们的要求，也应是我们自己对自己的要求，更是从事教育工作的人必备的素质与觉悟。如果我们要想成为优秀的教师，那首先要让自己成为一个内心温暖的人，唯有自身温暖，才能把温暖的人文情怀传递给学生，让我们的学生从我们身上学会温暖，然后温暖家人、朋友、温暖他所在的世界……同时也让学生感觉世界的温暖与人生的幸福。
每次学习归来，内心都难心平静。总是在思考着专家们的话，我们做为教师，身负重任，我们对于孩子们来说太重要了，我们的一言一行一举一动，都为影响着下一代。我想我要珍惜每一次学习的机会，提升自己的业务水平，把先进的理念用于平时的教学中去，我愿意和孩子们一起成长。
学习心得体会 教师寒假学习心得体会
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教师学习心得体会。这次去xx学习，为期五天，根据教育部的相关安排我们学校一行人去到xx，为了更好的在今后教学，为了让自己的教学工作做的更好，我们都是满载而归，学习了短短五天时间，但是这五天是很珍贵的五天，更像是自己教学很久之后才能够积累的东西，所以这次的经历很充实，往大的来说自己今后的教学时候似乎更...