广西省百色市隆林民族实验小学吴幸杰。
本学期中我校70名教师参加了师德提升学习，在学习中本人选学了《论语》的课程，通过学习《论语》使我学到了不少知识。作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作，许多篇章谈到做人的问题，这对当代人具有借鉴意义。对于每个者更是如此。
其一，做人要正直磊落。孔子认为：“人之生也直，罔之生也幸而免。
”(雍也》)在孔子看来，一个人要正直，只有正直才能光明磊落。然而我们的生活中不正直的人也能生存，但那只是靠侥幸而避免了灾祸。按事物发展的逻辑推理，这种靠侥幸避免灾祸的人迟早要跌跟斗。
其二，做人要重视“仁德”。这是孔子在做人问题上强调最多的问题之一。在孔子看来，仁德是做人的根本，是处于第一位的。
孔子说：“**入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
”(学而》)又曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
”(八佾》)这说明只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义。孔子还认为，只有仁德的人才能无私地对待别人，才能得到人们的称颂。子曰：
“唯仁者能好人，能恶人。”(里仁》)“齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉。伯夷、叔齐饿死于首阳之下，民到于今称之。
”(季氏》)充分说明仁德的价值和力量。
当然，在孔子看来要想完全达到仁是极不容易的。所以他教人追求仁德的方法，那就是“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”(颜渊》)即广泛地学习文化典籍，用礼约束自己的行为，这样就可以不背离正道了。
同时也要重视向仁德的人学习，用仁德的人来帮助培养仁德。而仁德的人应该是自己站得住，也使别人站得住，自己希望达到也帮助别人达到，凡事能推己及人的人。即：
“己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。各种日常写作指导，教您怎样写”(《雍也》)
其三，做人要重视修养的全面发展。曾子曰：“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
”(学而》)即：我每天都要再三反省自己：帮助别人办事是否尽心竭力了呢？
与朋友交往是否讲信用了？老师传授的学业是否温习了呢？强调从自身出发修养品德的重要性。
在此基础上，孔子强调做人还要重视全面发展。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。
”(述而》)即：志向在于道，根据在于德，凭借在于仁，活动在于六艺(礼、乐、射、御、书、数)，只有这样才能真正地做人。那么孔子强调做人要全面发展呢？
这里体现了孔子对人的社会性的认识，以及个人修养的相互制约作用，他说：“举于诗，立于礼，成于乐。”(泰伯》)即：
可以振奋人的精神，礼节可以坚定人的情操，**可以促进人们事业的成功。所以，对于个人修养来说，全面发展显得极为重要。
小小的一本语录体书籍，从治国，到为政，再到做人，无不有详细的思想与感悟，宋朝的宰相曾称，他以半部《论语》治天下，现在我们普通人也能说，我们以一本《论语》治人生。
三提升学习活动心得体会
三提升 活动中，我通过学习，深刻认识到了抓学习提升能力 抓创新提升标准 抓规范提升效率的重要性和必要性，三提升 活动为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，推进干部作风建设，推动加快转变发展方式，实现新一轮又好又快发展做了进一步的要求和指导。对照标准，找差距，我认识到了自己一是在思想认识方面，还存在...
学习论语心得体会
万雪芳。反复研读 论语 行走在孔子的 论语 的字里行间，让我受益匪浅。论语 中对于教育思想方面的内容对我启发很大。在教育对象的选择上，他主张 有教无类 不分贵贱 贤愚，机会均等。用今天的话来说，孔子非常尊重学生。在教育的方法上，孔子主张 因材施教 重视诱导式的启发教育，触类旁通，强调在实行启发诱导的...
学习论语心得体会
学习 论语 心得体会。孔子曰 学而时习之，不亦说乎？意思是说 学了做人处事的道理，并在适当的时候印证练习，不也觉得高兴吗？在论语中，孔子表达的 学 不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。关于学习的态度。孔子认为，追求学问，首先在于爱学 乐学，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它 ...