尊敬的党组织：
通过这段时间的学习了，我更加深入了解了党章和一些党的知识，从前我对党了解甚微，只是在课本上或平常的党章教育中了解党的知识及精神，现在经过一段时间的学习，我发现我已经从普通青年逐渐成为对党热衷的有志青年。通过学习党章我知道了，中国共产党的性质，是中国特色社会主义事业的领导核心，更加深入了理解****的重要思想。还了解到政党是代表一定借机阶层或集团的利益、意志，为实现自己的目标和理想，力求取得和保护国家政权而进行活动的政治组织。
从志愿加入中国共产党开始我就开始坚持贯彻发展党员的十六方针。在学习上，应该努力学习政治理论知识，因为理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒**于理论上的坚定。行动上，光光是学习理论知识对于我们新一代的大学生来说是不够的，应该有效的付之于行动上。
这是我志愿加入中国共产党时第一个就学习到的。经过现在更长时间的学习我对其的领悟也更加深刻了，每过一段时间我都会遵从党的指导看自己**还需要进一步的学习，从而更好的完善自己，达到党的要求，能成为一位优秀的中国共产党党员。经过近来的学习，我变得更拥护中国共产党，更加想成为一名正式的党员。
对我来说，党是多么的神圣，能成为一名正式的党员是件多么光荣的事。
在中国当代，表明人的全面发展已经从理论到实践、从理想到现实、从价值目标到具体行动纲领的关键性转变，因而从理论、实践两个层面为我国思想政治教育有效性的提高奠定了坚实的现实基础。从一定程度上可以说，当且仅当人的。
发展成为社会发展的重要目标时，也就是说思想政治教育活动真正成为人的感性存在时，其有效性的提高才能有现实可能性。
我国社会主义社会制度的建立从根本上开启了将人的生存与发展作为社会目标的社会发展理念，“代表中国最广大人民的根本利益”的“****”重要思想，“以人为本”的科学发展观，“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点”的构建社会主义和谐社会理论等等，我们党和国家已将“人的全面发展”、“以人为本”、“和谐”等作为治国理政的根本指导思想，特别是坚持以人为本的科学发展观的提出从根本上确立将人的全面发展作为社会发展的重要目标的理念。理论上的清醒确保了实践上的自觉。在推进中国特色社会主义建设的道路上，党和国家始终自觉地将以人为本作为制定各项路线、方针、政策的价值取向，将促进人的全面发展作为党的最高纲领与现阶段奋斗目标的统一点，并为我国现阶段如何落实以人为本发展理念，制订行动纲领，构建社会主义制度保障体系，全力推进人的全面发展的历史进程。
改革开放30年来中国特色社会主义事业取得了伟大成就，其本身就是人的发展的具体展现与确证，从而极大地保证、促进了人们对于思想政治教育内容的理解、认同，增强了人们从自身生存与发展需要的角度自觉地、主动地将思想政治教育内容内化、积淀为自身深刻而稳定的心理结构、主体意识的积极性，并在此基础上不断实现对自身现实规定性的否定和超越，成为一个不断全面发展的人。
以人为本，也表现为思想政治教育活动主体对活动的一种态度、方式、方法。适合的、有效的态度、方式、方法，将有助于教育活动主体之间良好的和有利于交流、引导的关系的确立，有助于促进教育对象激活自身的一切有利于接受活动刺激的内在准备条件、状态。对于教育者而言，坚持以人为本就是要在遵循。
思想政治教育其属人的本性及人的全面发展的客观规律，善于解读出党和国家的路线方针政策、法律法规等自身所蕴涵的促进人的全面发展的伦理价值，以此展现我国社会主义制度所体现的对受教育者成长成才的人文关怀和现实力量，赋予他们不断超越现实自我的自信心和力量，也使得思想政治教育内容获得受教育者更广泛的认同；其次，在面对受教育者时，要在尊重人、理解人、关心人、帮助人的前提下充分关注“现实的、有生命”的个体需求和心理感受，把解决思想问题与解决人们学习成才、择业交友、健康生活等现实生活世界中具体问题结合起来，既解疑释惑、以理服人、教育引导人，又排忧解难、以情感人，切实把人文关怀的价值情怀落实到实处。
对于受教育者而言，、异己的存在，要认识自身的思想政治品格与德性的形成和发展既是为了适应当下生活的需要，也是人存在与发展的社会历史规定性、内在需要。因此自觉主动地以主体的身份去诠释、内化思想政治教育内容，并通过领悟思想政治教育活动所蕴含的意义、价值而自觉地加强对自身素质的修炼，使自己成为具有坚定的政治立场、正确的政治方向、远大的理想抱负、高尚的道德情操和正确的理想信念的社会主义事业合格建设者和**人，从而使自身全面发展的需求得到实现而不再只是“理想、职责”。在一点一点进步，相信不久，我一定能够成长为优秀的和坚定的共产党员的。
此致敬礼！
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