专题片解说词创作教案

[解说词]他们为了修通家乡的公路，一双草鞋走青山。他们一路洒汗水、流泪水，都舍不得喝一口他们亲自背回的水；他们把清水泼洒在混凝土中，凝固成一个永久的形体，那便是高路通云端。

看上去，以上是文不对画，其实，文字融进画面里，画面被“发酵”了。画面的“本意”被取代了。“大潮”变成“时间的声音”；“太阳”变成“时间的形象”。

在文学创作中，这种表现方法通常叫作“借代”，在影视艺术创作中虽然也可称作“借代”，但它属声画合一，有相互转化的特点，也就是说，画面意义的转化是依靠解说词来“催化”的，就像酿酒一样，单一地酿是酿不出酒的，只有把粮食和“酵母”掺和一起，才能出酒。粮食变成酒以后，粮食的“本味”没有了，而变成酒味。

发酵”式样的表现，使电视专题找到深化主题的表现方法。能否驾驭这种表现方法，直接影响专题“思想”的表达、“情理”的再现。可以这样说，“发酵”式是电视专题“哲理化”的表现形式，因此不容忽视。

4、增添审美，创造意境。

[画面]老妪拿着一条扁担抚摸着；（推进）老妪的白发在深深的鱼尾纹间飘动，似乎在梳理泪水通过的“渠道”；扁担，结痕累累的扁担。

解说词]这条扁担在战争年代送过伤员，挑过烈士的遗孤；解放后，这条扁担挑通了连接山外的公路，挑**获，挑得山山披绿，峰峦流翠。扁担啊，你还能往下传吗？

这种明白的画面经过出情的文字加以点染，使画面产生一种深远的意境，达到“物体情化”的艺术境地。出情不能无病呻吟。

二、创作要求。

1、注意与节目内容的贴近性。

用听得懂的文字来叙述。

讲究贴近性。

2、注意与其他电视表现手段的相容性

3、注意与节目情感和韵意的配合性。

画面]大潮奔涌；[叠]古树枝头挂着太阳；大街**；[叠]天安门上的国徽。

解说词]有人说时间无声也无形，而历史的考证是，时间在世界的声音最强烈，其形象也最鲜明；庸常之辈不知他为何老了，而创造历史的巨匠们最理解时间的战鼓太催人。

4、注重自身的含蓄与精炼性。

不可太多太满，留白。

例子：纪录片《雕塑家刘焕章》结尾的解说词为画面营造了悠远的意境，给观众留下了无穷的想象：“假如你要寻找刘焕章的家，那是太容易了。

你不必背门牌号码，而只要记住胡同就行了。因为在他家的窗户外面，常年累月搁着那么多怪里怪气的大树桩。

那么，刘焕章在不在家呢？

你听，深沉的劈木、凿石之声……”

无须多言，意境自然浮现在观众眼前。这就象我国古代山水画的“留白”手法一样，画面留了白，使观众的视觉、听觉、想象等审美感官联合起来，充分体会百转千回的意境。观众仿佛被带到了刘焕章的家门口，凝神聆听劈木凿石之声。

电视专题片《中国船》在不足千字、画面不足５分钟的篇幅内概括了中国船舶工业的起始和发展，文字凝练而不失文采。

从造船开始的中国工业，经历了百年的懈怠，建国初期的亢奋，六十年代的狂热，七十年代的燥乱，终于趋于稳定，中国造船人猛跑恶劣十年，猝不急防地跌坐在世界造船业的第五把交椅上。”

这段解说词高度概括，行文以短句铺排，节奏短促，抑扬顿挫、荡气回肠，一气呵成，活泼畅快，酣畅淋漓。