献礼建党91周年

献礼建党91周年---我用行动。

巧家县第四中学郑洲。

利比亚上空战争的硝烟还未褪尽，叙利亚又出现了动荡的局势。目睹着这些，我真实地感到：和平真好。

我能平平安安地骑着车穿梭在学校与家的大街小道上享受着工作带给我的充实；我那能从从容容地坐在办公室里批阅孩子们呈交的作业；我能幸幸福福地和家人围坐在餐桌旁边吃边聊；我能在工作之余和朋友悠悠闲闲地逛广场看风景；··这一切一切，是谁给予的呢？

当然是中国共产党！趁她91岁生日来临之际，作为党员，我应该对她倾述些心里话了。我想对党说，我永远缅怀每一个为了新中国事业献出青春、献出宝贵生命及热血的先驱，黄继光，罗炳辉···是他们一个又一个前仆后继，豁出生命才得以守住这个多灾多难的家园。

而今，他们或者长眠九泉，或者埋骨他乡，我们从他们的手里接过这浸满泪血的却又新崭崭的国家，我们该怎么去继承革命先烈遗志呢？

我身为党员最朴实的办法就是兢兢业业做好本职工作，我仅是教育耕地上一位平凡的耕夫，我将在此播种、施肥、浇水、修剪，终此一生。只为这里的花朵和树苗茁壮成长。

还记得，当时我初来乍到。进校第一年担任七年级一个实验班的英语教学，我错误地觉得该班的孩子们资质聪明，胜过我以往的孩子们，按我的教学方法，之前悟性较弱的孩子们都能取得优异的成绩，那他们要取得优异的成绩应该不在话下。就在我自认为的常理下，他们交给我的答卷今我百思不得其解。

卷面上的问题都带领他们解答过了，当时他们也都懂了，可真正到检测时，他们又都错了。教书八年来第一次感觉到了什么叫做“不知所措。”我想要放弃，可是我回头来想想学校的实情，想想自己做不好的事情就用一个“另请高明”的理由弃之大吉，这不该是我，更不该是党员做事情的风格啊。

我参加工作这些年接手过的所谓“差班”也不少了，可不都在我的精心培育下取得了不错的成绩了吗？我得坚持，再坚持。我告诉自己：

苦尽了，甘就来了。于是，我调整好心态，细细地梳理问题出在哪方面？很多次探寻过后，终于，我明白了：

以前我教的孩子们虽然不聪明，但他们很勤奋，凡是我带他们解答过的问题，只要布置下去巩固，他们都能自己认真去完成，成绩当然优异了，真实地验证了‘‘勤能补拙”这一道理。而我现在教的大多是城市孩子们，他们虽聪明但很浮躁，学习任务布置下去，他们懒得思考，比不了农村孩子能吃苦的精神，他们直接找一个成绩较好的同学的作业来相互传抄，在这种他们认为来得最干脆的做法下，导致了英语学习上养成不用脑子的习惯。可在学习中动脑这一过程是多么的一个环节，这一环节甚至比起老师的“教”更重要许多倍。

面对他们懒于动脑甚至不动脑这坏毛病我得动脑想出法子让他们动起来啊，我绞尽脑汁，想出用一种“地毯式的提问方式”，凡我讲过的作业，需得下去看了到组长处接受组长的提问，这下，终于开始见效了，成绩逐渐地起来了。第二年我又中途接手八年级一个非实验班，看着孩子们在生活中，在学习中茫茫然无所事事的状态，我急在心里，这不应该是作为祖国的**人的样子。我痛下狠心，一定要让他们有所改变，“个个都考上高中”，这当然不现实，但最起码得形成做事情认真负责的态度，我先从纪律上抓起，然后再点点滴滴地渗透到做人做事方面。

八年级上学期结束，由之前的有些科目几乎无法正常上课到后来门门功课课堂上都规规矩矩的了，最后甚至在教室里违反纪律坐着不想学习的同学都感到了和别的同学已经格格不入，自己无趣离开，任凭我怎样规劝动员都不再回来了。其间，我利用主题班会的时间带领他们学习一代伟人***的事迹，我告诉他们，就算我们成不了伟人，但我们总可以追寻着他们的足迹，无限趋近于他们，孩子们的内心被真正地感动了，就这样他们对生活对学习有了一定的方向感，不再同往常那样厌学，虽然他们不是全校最优秀的，但他们是最努力的，他们是积极至上的。我亲自感受到他们身上的变化，每个任课教师也都欣喜地感到了他们的积极变化，以前班上不少同学在我找他们谈话时，他们只是迫于老师的威严不敢做声，但他们内心是叛离的、抵触的，我的话并未真正进入他们心里，现在我再找当初那些顽劣的学生谈话时，他们的脸上溢满了乐于接受的表情，我其实很感动的，在管理他们时，我严得下去，也爱得起来，他们是孩子，他们的心里是有感受力的。

看着全班同学现在的学习风貌，我的所有辛苦全都值了。

中国共产党全心全意为人民服务的精神及宗旨于我而言就是要“全心全意为我教的孩子们负责”。还是那句话，在的广袤教育耕地上，我甘心做一位平凡的耕夫，守住这份清贫，在孩子们的心中种植者富有。

2023年6月19日。

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