指导老师：张雪玉。
评语：层次清楚，正确详实，能够抓住人物特点，叙述流利顺畅，表达出了真实的情感。
初识梅子涵，就是在假期里，我读了《墙上的脚印》这本书。书中描写了小学低年级的一群孩子，他们每天打打闹闹，又哭又笑的，身边总有一些好玩儿的事情发生。上课时吃“毛老师的喜糖”；课间时把腿放到桌子上“翘腿”；下课后玩“塞纸条儿”或者“比踩脚印儿”……对于踩脚印儿，我跟主人翁戴小桥是一样的，不喜欢墙上有脚印。
但是和同学们一起比赛看谁踩的高，“我”也就忘了---不应该乱踩脚印”这件事儿了。大家你一脚，我一脚，跳起来踩又故意摔在地上，觉得没有什么比这个更好玩的了。毛老师发现后，并没有像我想象的那样---写检查！
而是带领我们用砂纸和涂料把墙壁清理干净，让我们通过自己的劳动教育自己，要珍惜每个人的劳动成果，爱护公共卫生，保护环境。
读完这本书，我觉得梅子涵叔叔真是厉害，他用独特的视角，幽默的风格，把日常的生活和平凡的成长写得活灵活现，看似简单的对话中，饱含了语言的魅力和心灵的共鸣。文章里的戴小桥、林晓琪、马儿帅等等这些人和他们之间发生的一点一滴，似乎就是我身边的情景再现，“他们”就是我的同学李某某、张某某和王某某…
童年，像一只弯弯的小船，载着我们无尽的梦想在岁月中翱游；童年像一首欢快的歌，纵情歌唱着我们幸福的生活。在多彩的童年里，哪个人没有趣事儿呢？通过读书，审视自己，让我成长了许多，不仅收获了知识，也懂得了积极向上的道理。
中心小学五年二班。
李承泽。
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金色的脚印读后感读后感
金色的脚印好词好句 好词好句摘抄。好词 佳句 光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的 悲伤的声音。正太郎目不转睛地看着小狐狸。他想，小狐狸也许在叫妈妈 妈妈 这小狐狸多可怜呀！这时，另一只老狐狸悄悄地出现了。小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫着，用鼻...