放风筝的读后感范文。
一个月前，同事介绍我一本《百年美文》，忙碌之余，每晚习惯性地花上个余小时翻读着那些沉睡着的经典。我把这种倚床卧躺式的阅读当成一种“安乐”睡眠，因为没看完三四篇就会自然催眠睡着。我喜欢这种悠然的思绪疲惫，毕竟一直睡眠效果不好，这种安乐式读书睡眠切实不错。
前几天，就细细品读了梁实秋的《放风筝》，意味深长，感触悠远。文中的笔触，如咖啡，让人蠢心上瘾，似浓茶，让人嚼舌回味。我尤为衷情于那段恰似雕刻在心涧的文字：
“风太劲，风筝陡然向高处跃起，左右摇晃，把线拉得绷紧，这时节一不小心风筝便会倒栽下去。栽下去不要慌，赶快把线一松，它立刻又会浮起，有时候风筝已落到视线所不能及的地方，依然可以把它挽救起来，凡事不宜操之过急，放松一步，往往可以化险为夷，放风筝亦一例也。技术差的人，看见风筝要栽筋斗，便急忙往**，适足以加强其危险性，以至于不可收拾。
风筝落在树梢上也不要紧，这时节也要把线放松，乘风势轻轻一扯便会升起，性急的人用力拉，便愈纠缠不清，直到把风筝扯碎为止。在风力弱的时候，风筝自然要下降，线成兜形，便要频频扯抖，尽量放线，然后再及时收回，一松一紧，风筝可以维持于不坠。”
很可惜，自小到大我都没有成功放飞风筝的，只缘于南方的天空没有北方的空旷，更限于农村的树梢挡住了飞翔的翅膀……我总把这些当成理由去控告“地域”的不公。但实际上，这真是不应该算得上成为理由的，毕竟一样有很多南方牛娃把风筝放得非常熟练。小时候，我没见过真正意义上的风筝，更是无缘于梁实秋所讲的铺主于氏制作的“风筝于”，我所接触的风筝是邻家兄长用细线绑好竹枝然后黏上纸糊而成的“风筝”。
那时，家门口的晒谷场地不是足够宽敞，场地前面还有一口水塘，水塘下面就是梯田，还有那高大的枣树和梨树扬着枝头向我们“示威”。即便是秋风再大，也不能把风筝放的很高，高了便会被树枝“纠缠不清”，甚至是仰头拉线一个踉跄步跌入水塘。于是，只能是拖着风筝向前跑，那风筝比自个高上半个头颅，就这样嬉戏着当初的幸福，却不懂半点遗憾的酸味。
长大后，就再也没有主动地去接触过风筝了，这既有害怕酿成笑话的回避与抚慰，也有无顾于消遣的浪漫或童趣。
至今，我依然不会“放风筝”。所以，一直不懂得梁实秋《放风筝》中所说的那种张弛有度、收放自如的把捏技术。牵扯到现实中，很多事情总弄不明白什么时候该松、什么时候该放、什么时候又该牵扯。
有些时候，总害怕风筝遇上了狂风拉断了细线，有时候，又总疑心细线缠上了树干扯断了风筝，就是在这种矛盾的斗争中，一直在尝试着倦翅起飞的滋味。为工作，为生活，真希望舒舒服服的迎上那场秋风、结结实实的抓牢那个细线、清清楚楚的看住那个风筝。
放风筝的人读后感
记得当初是在人人网上看到一个推荐好书的相册上看到的，每本书都会有相应的介绍和书中一句经典名言，整个相册我最后只注意到了这本追风筝的人。前几天把它看完了 这本书对于人物的刻画太真实了。因为我觉得书中的阿米尔和我是如此相像 性格上 心里是善良的但是却也很软弱容易动摇。和我父亲一样阿米尔的父亲也是一位望子...
放风筝的人读后感
篇1 放风筝的人读后感故事的起源在阿富汗的喀布尔。主人公阿米尔是个富家少爷，他的父亲不仅仅富甲一方，而且乐善好施 正直刚烈。阿米尔的性格里却缺少父亲的豪迈勇敢，只喜埋头读书，被人欺负也不还手。与他截然不一样的是仆人阿里的儿子哈桑，这个兔唇的男孩有着令人吃惊的户外天赋，每当阿米尔遭人欺负，总是哈桑为他...
有关放风筝的作文放风筝
呼！呼！迎面吹来了一阵阵柔和的春风，它吹走了冬日的繁重，吹出了春日的轻盈，吹出了小草的嫩芽，也吹出了我们手中的风筝。瞧！校园中飞起了风筝，飞起欢乐，飞起了童心。哇，原来是我们六 7 在举行放风筝大赛呢！啊，好大的一只章鱼，啊！不，是好高的一只章鱼，那么是谁放的呢？是卢老师的。老师就是老师，果然不同凡...