《我用阅读教育孩子》读后感。
我用阅读教育孩子》读后感。
作为一名90后，我们的儿时生活并不像现在的孩子丰富，那时没有网络、游戏、乐园、电子读物，我们的欢乐大部分都来自“书”，所谓“书中自有**屋”，阅读便是一切清爽事物的便是**。
成长至今，我依然感慨儿时阅读的习惯让我们这一代受益至今，近期读到《我用阅读教育孩子》这本书，一是因为上司推荐是因为该本书写的很好，可以超越思维限制，去领略不同人的不同观点，二是反观自己的成长历程，回想与父母间交流的不足，希望可以在这里找到答案。
一、跨越年龄的桥梁。
由于不同辈分在不同**时代领略的风景、接触的人事物都不一样，父母与子女间的联络总是存在隔膜，各用各的观点设法说服对方，终是很难互相理解，而父母“一切都为你好”的说教更是让人瞬间燃起困惑。在这种情况下，书籍便是好的桥梁，所谓好的书籍，就是要在孩子的成长过程中比家长更有，可以代替取代家长的唠叨和说教，孩子由此可以完成自我教育的投资过程，从而实现素质教育的最高境界。
有时，书籍里包含当更多的科学、正确且全面的知识点，可以随时举证，更有说服力，能够和孩子阅读书相同论者的书，可以帮助大家形成相似的世界观和价值观，远比说教式教育要更为高效。
二、包揽不如引导实践。
现代社会，一个家庭普遍仅有一个或两个孩子，太多家长从孩子小时就对孩子的事情事无巨细，放不下心，这个习惯甚至在经过训练孩子已经成年时仍无改变，总是没有限制的大包大揽，这样成长过来的的孩子一方面自己的能力最糟，另一方面待人接物也极让人很不合乎，就像无污染温室里的花朵永远都是脆弱的。孩子也并不总“吃这一套”，独立的想法促使他们产生更多抗拒心理，慢慢不再愿意和学童沟通。
如此没有节制的包揽，反倒不如在吸引他们好奇心、注意力的情况下、引导孩子课余的基础上，让他们多参与、多实践，更多的为以后在自由民主生活、学习、工作打好基础。看万卷书，行万里路，有了书中的基础，多鼓励、引导孩子实践和作为，可以不断验证读书的正确性，也能及时提出问题、培养思维意识，这样安顿下来的孩子更加自信、独立、愿意尝试。
三、放松徜徉。
人生在世，我们的父母也会因为其他工作生活的压力感到焦虑，而这份焦虑会自然而然地传给传授给我们，要让我们成长中的幸福感、安全感大大降低，也不利于孩子在年少时建立良好的心理，学会自我的情绪管理。
所以，不管仍处父母已经尚处何种阶段，协会都要需要学会管理自己的情绪，不让孩子在你的焦虑下战战兢兢地学习与生活。就如万科集团董事局王石先生曾说过：“任何当下让你恐惧不已的事，十年后回头来看时，都会觉得不值一提。
”，作为一名女性，除了家庭之外，我们还需要有自己的爱好、自己的朋友、自己喜爱的事业，需要建立自己的精神世界。我认为，读书便是最好的这种方式，纸质读物、电子读物都放开是松绑的好搭档，工作之余、生活间隙徜徉在这样的海洋中均，幸福而满足。
家庭教育的实质是老师的自我学习和自我成长，这句话我很认同，因为最近深刻的感受到了前段时间自己的不足，也能觉悟到自己的不足对生活带给不良影响。言传不如身教，而父母与父母子女之间更是存在潜移默化的影响，父母气氛不断提升自己来营造一个更好的家庭氛围，如此一来，家教的实质就变成了家长的自我学习心智和自我成长，一切就会变得更好。
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