《大卫不可以》读后感。
近日,我们班开展了绘本教学活动《大卫不可以》。绘本中,大卫的妈妈总是说:“大卫,不可以!”
大卫伸着舌头,站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐;大卫一身污泥回家,客厅的地毯上留下了一串黑脚印;大卫在浴缸里闹翻了天,水流成河;大卫****跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫,不可以!”
所有的孩子几乎都犯过类似的错误,随着ppt上大卫的夸张举动不断出现,孩子们一边笑着,一边忍不住喊出来“大卫,不可以”。
当绘本最后大卫把花瓶打碎了,躲在墙角哭。这时,我请小朋友们猜一猜,大卫的妈妈看到大卫会怎么样?有的孩子说大卫的妈妈还是会说:
大卫不可以;有的小朋友则表示妈妈会原谅大卫的,因为大卫都哭了,他已经知道自己错了。
当最后妈妈紧紧地抱着大卫,我娓娓道来:是呀,虽然大卫的妈妈总是对大卫说不可以,但是妈妈还是非常爱大卫。接着我基于孩子的原有经验,引导孩子将绘本的内容迁移到自己的生活中,自己的妈妈是怎样的?
你做错事后,妈妈最后会原谅你吗?妈妈非常爱宝宝,那你爱你的妈妈嘛?(爱)。
这时,有个孩子突然说:“老师,我也爱你。老师像妈妈。
”听了孩子的话,作为老师我非常感动。接着我便顺着孩子的话题:“是呀,老师就是幼儿园里的妈妈,小朋友就像老师的宝宝,无论你们做错什么,但是老师也会像大卫的妈妈一样,原谅你们,爱你们!
”这时其他的孩子也纷纷大喊:“老师,我爱你!”“老师你们辛苦了”“我们会做乖宝宝的!
大卫不可以读后感
大卫,不可以 读后感。大卫,不可以 是一本回忆童年时光的作品,由作者大卫 香农创作的。书中,大卫是一个调皮捣蛋的孩子,做了好多不该做的事情,而妈妈总是耐心地教育他。每一页我都明白了一个道理。有一页大卫在墙上乱涂乱画,让我明白了无论在 都要有规则,也要学会自己的东西自己整理 收拾,自己的东事情自己做。...
大卫不可以读后感
篇一 大卫不可以读后感 大卫,不可以 是写一个天真无邪的调皮捣蛋的小男孩大卫,他总爱把家里搞得一团糟的故事。妈妈不在时自己踩着板凳去够糖罐 出去玩一身泥巴踩得满屋子一串串脏脚印,洗澡时在浴缸里闹翻了天,水流成河 吃饭的时候先玩食物,然后又狼吞虎咽地吃起来 爱看动画片,妈妈不让看,把家里当游乐场,把自...
《大卫不可以》读后感
第1篇 大卫不可以 读后感。大卫不可以 读后感的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。今天下午,阮老师给我们讲了 大卫,不可以 这本书。故事里大卫把家里弄的乱七八糟,妈妈生气的把他吵了一顿,他后来听话了。这让我想起我在家里,玩完玩具后,也不爱收拾,总是妈妈在帮我收拾。其实,妈妈上了一天的班也很辛苦了...