什么是英雄?英雄就是在困难面前坦然面对,不畏不惧;英雄就是在危险面前挺身而出,保护大家的平安;英雄就是在挫折面前不屈服、不气馁,勇于向命运挑战。在震撼世界的四川汶川大**中,一位位抗震救灾的小英雄,不断出现在人们的面前。
抗震救灾小英雄林浩年仅9岁。是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。学习成绩很好的林浩,一直是班上的班长。
**发生的那一刻,班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上,就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。有一个同学压在林浩背上,林浩怎么都动不了。
当时,垮下来的楼板下,有一个女同学在哭,林浩就告诉她,不要哭,他们一起唱歌吧,大家就开始唱歌,是老师教的《大中国》。唱完后,女同学就不哭了。后来,小林浩使劲爬,使劲爬,终于爬出来了。
逃出来的林浩,并没有跑开,而是去救还压在里面的同学,“爬出来后,林浩看到一个男同学压在下面,我就爬过去,使劲扯,把他扯了出来,然后交给校长,校长又把他交给他妈妈背走了。后来,林浩又爬回去,把一个昏倒在走廊上的女同学背出来,交给了校长,她也被父母背走了。说起自己救人时的情景,林浩显得很镇定,稚嫩的童声中,还带有几许乡音。
连续救了两个同学的林浩,再次跑进教学楼救人。是什么让年仅九岁的林浩不畏生命危险再次冲进倒塌的房屋里?是责任心,是那一句“我是班长”。
是小林浩心中的信念。他是班长,他认为自己就应该去救、去帮助同学们。这种为别人想的多为自己想的少的品质是多么难能可贵的啊!
同样,童世强也是一位在5.12大**中的小英雄。童世强今年14岁,是甘肃省礼县祁山乡中王小学六年级的学生,也是学校少先队的中队长。
5月12日**发生时,童世强和同学们正在上语文课。当时老师正在给同学们讲解课文,突然感觉整个房子在晃动,吊灯摇来摇去,门窗哗哗作响。同学们吓坏了,问老师发生了什么事情。
老师大声说:“**了,快跑!”看着教室不停地摇晃、裂缝、倾斜,每个人都惊慌异常,纷纷冲出教室,跑到操场上。
童世强也在第一时间转移到了平安地带。可当他还惊魂未定的时候,一阵哭声将他的目光拉回了摇摇欲坠的教室。那是学前班的孩子们惊慌的哭喊声。
**来的时候,他们正在活动室里睡午觉,一瞬间,就被大地猛烈的抖动吓着了。所有的孩子都吓得大哭起来。在危难面前,这群只有六七岁大的小孩子手足无措,有的孩子吓得呆立在原地。
当时北墙摇摇晃晃好似马上就要倒了,而墙根下还站着十几个小孩子。童世强立刻冲过去帮老师转移孩子。北墙随时都有倒塌的可能,但童世强没有顾上这些,他冲到一直摇晃的北墙底下,抱起一个小孩就往院子中间跑,放下后又马上折回抱第二个。
从北墙到院子中间这短短的一点间隔,童世强仿佛冲刺一般拼尽全力。童世强已经忘记了自己还是个14岁的孩子,身上的力气早已用尽,可他还是在坚持,7个孩童被他抱出。童世强只想把小弟弟、小妹妹们救出来,把他们送到平安地带。
当他刚刚把最后一个小孩子抱出来的时候,北墙轰然倒塌,溅起的灰尘蒙了童世强一身。而此时,童世强已经全身脱力,连站都站不稳了。也许,是在危机关头忘我的境界让童世强毫不迟疑的冲了进去。
有些同学叫他小英雄,他还不愿意!开玩笑地说:“你再叫我小英雄我揍你!
”抗震救灾的小英雄们的那刻善良的心,融化了人世间的冰。难道他们不值得我们去敬仰吗?难道他们不值得我们去学习吗?
相信,你听了我讲的故事,一定会为之心动。让我们一起学习英雄少年、作新时代学生吧。
英雄人物读后感
读后感,希望对您有帮助!英雄人物读后感600 一 今天,我突然在书柜里发现了一本 英雄任务故事 书页已经发黄,就像它里面的故事一样古老 沉重。书中讲述了视死如归瞿秋白的故事。他虽然被国民党抓了起来,但无论敌人怎样威逼利诱,他就是不肯向国民党投降。他们甚至用死来威吓他,他也丝毫没有投降地意思,依然神态...
读《英雄人物》有感读后感
这几天,我看了 英雄人物 这本书。其中,令我最难忘的英雄是雷锋叔叔。因为他乐于助人 勤俭节约的品质给我留下了很深的印象。雷锋叔叔经常利用自己的休息时间帮助班里的战友洗衣服。后来他的战友王大力在他的影响下把全班的衣服都洗了,正在晾衣服的时候雷锋发现自己的旧袜子不见了就问王大力有没有见自己的袜子。王大力...
《英雄人物故事》读后感
英雄人物故事 读后感 英雄人物故事 读后感。抚宁一小三五班。王欣雨。今年寒假,我读了许多赞美英雄人物的故事书,英雄人物故事 读后感。其中,给我震撼最大的是徐特立 断指言志 的故事。徐特立面对满清王朝惧外媚外 帝国主义的欺压日甚一日,常常悲愤得声泪俱下。后来徐特立在湖南办学。一次,他给学生讲课,讲到帝...