《北京的春节》导学案。
学习任务一：
第一项：听课文朗读音频，注意以下词语的读音并在预习本上给加点字注音：
腊月栗子通宵小贩轿车黏榛子蜜饯掺和骡马逛街娴熟间断万象更新差不多正月。
第二项：一读，标画出自然段序号，大声朗读课文三遍，注意词语、字音要读正确。遇到不懂的词语圈出来，动手查一查写在课本上或预习本上。
第三项：再读，理清脉络，完成下列**内容。
1.从**中可以看出本文是按顺序写北京地春节地。
2.北京地春节是从开始，到结束地，有（多长时间）.
3.想一想，北京地春节从整体给你留下了地印象（热闹、忙乱、喜庆、团圆等）
4.课文中写得详细，其他部分写得简略，这种表达方法叫这样写有什么好处？
第四项：作业：
1. 课后方格的生字，两字两音两词写到预习本上。
2.熟读课文，补充下列词语到预习本。
色（ ）双七八（ ）
）象（ ）新灯火。
日夜张（ ）结（ ）
学习任务二：
第一项：品读鉴赏。
1. 快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？又怎样描写孩子们过春节的呢？
一边读一遍画出相应句子，2. 认真读第4自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现？在文中画出。
3. 默读第5-6自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之后有什么风俗习惯？在课文中做批注。
4. 春节的第一个高潮---除夕，作者是从哪些方面来写除夕的热闹的？
5. 默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？
6. 春节的第二个高潮——初一，默读9-10段，总结一下正月初一人们都有哪些活动？并联系实际说说你是怎样过春节的？
7. 春节的第三个高潮——元宵节，作者主要从哪个角度来描写“元宵节是新年的高潮”？在课本上做批注。
8. “一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。”一句在文中起什么作用？
9.依据以上阅读，把课后思考题。
一、二整理在课本上。
第二项：阅读链接：
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