一年级下册《春雨的色彩》（第一课时）教案。
《春雨的色彩》（第一课时）教学设计。
一、揭题。、小朋友们，春天给我们带来了什么变化？（出示**：万物复苏、柳绿花红）让学生看**说，复习词语。
、今天，我们又将学习一篇关于春天的课文了，你们回家读过吗？
生：读过）师：都读过课文了，真好，看来小朋友们已经很会学习了，那课文中的生字，老师相信你们一定也认识了吧！）
二、开展活动，学习生字。
、投影出示生字词语（带有拼音），在四人小组内交流读。
纺线争论有趣话题到底颜色。
油菜欢乐水滴淋雨洒水。
、出示１１个生字（没有拼音），开双轨火车读。
、说说你有什么好办法记字？（挑选几个难点的字，如线、滴等）
、快速抢读生字、词卡。
三、创设情境，朗读感悟。
、自由大声读课文，要求读得正确，流利。
、读了课文，你们知道春雨是什么样的？
出示句子，谁来读？你为什么这么读？
春雨轻轻地落到地上，谁再来读读这样的春雨？
过渡：你读得真好听，让我觉得好像站在了春雨中，春雨下得这么轻，你们瞧，田野里飞来了一群小鸟。（出示**）这群小鸟在干什么呢？
、你从**看出来？读读第二段。
在生活中你争论过问题？你是怎么争论的？
、学习段。
小燕子、麻雀、黄莺又是怎么争论的呢？我们来读读课文的自然段。现在请你自己读吧！（自由读）你最喜欢谁说的，就把谁说的话多读几遍。
你们就像一群可爱的小鸟，读得真好听。哪些小朋友喜欢读小燕子的话？请你们站到这边来。（同样把喜欢读麻雀、黄莺的话或都喜欢的同学分分开）
小燕子们，在你们眼里，春雨是什么颜色的？（指名说，并板书：绿）
为什么？（指明读好句子：你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了）
是呀，小草在春雨的滋润下，偷偷地从土里钻出来，柳枝也吐出了新芽。多美呀！
小燕子们，你们能把这种美表现出来吗？（指名读，评议）喜欢做小燕子的站起来加上动作齐读。
春雨是绿色的，麻雀你们同意吗？小黄莺呢？请麻雀、小黄莺各自找伙伴讨论在你们眼中春雨是什么颜色的？为什么？找朋友读一读。
一年级下册《春雨的色彩》 第一课时 教学设计
一年级下册 春雨的色彩 第一课时 教学设。计。春雨的色彩 第一课时 教学设计 学习目标 会认 线 论 等 个字，会写 你 们等 个字。正确 流利地朗读课文，分角色表演课文内容。培养学生观察大自然 感受自然美的情感。课前准备 每个学生自制本课生字小卡片一份。课件 或者挂图 投影片 本课 个生字。课文第...
一年级语文春雨的色彩第一课时
长沙市岳麓区博才洋湖小学教师教案。总第 课时。课题2.春雨的色彩。1 认识 线 论 等11个生字，会写 你 们 等6个字。教学。2 通读课文，了解内容。目标3 有主动积累词语的意识。教学重点难点教学。学生课前观察春天的颜色 多 识字 写字 朗读课文。准备。过程方法。一 导入，激发兴趣1 歌曲 小雨沙...
一年级语文下册《春雨的色彩》第一课时教案
一年级语文下册 春雨的色彩 第一时教案。会认 线 论 等11个字，会写 你 们等6个字。2 正确 流利地朗读文，分角色表演文内容。3 培养学生观察大自然 感受自然美的情感。前准备。1 每个学生自制本生字小卡片一份。2 或者挂图 投影片 1 本11个生字。2 文第。三 四 五段描述的春天景色。3 学生...