英语培训心得体会

发布 2023-09-12 16:35:49 阅读 6339

这次卡乐启英语培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习,让我们能够清晰、系统、全面地理解卡乐启英语教学系统并掌握卡乐启基本教学技能。我觉得收获很多。

可以说是受益匪浅!其中有很多值得我学习借鉴的东西。

在教学理论方面。我们听了卡乐启教育技术总监尹浩杨老师的讲座。他讲了卡乐启英语教学核心理论。

分析了在英语教学中教与学的困惑,并对语言进行了深刻剖析,还分析了中英文语言的特点。他说教英语必须从教语音入手,也就是教字母的发音规律。语音是解开单词结构的钥匙。

学生为什么学习英语感到困惑,主要是学习的模式出现了问题。如果掌握了正确的学习方法,学习路径,学英语就像学拼音一样简单。这些知识丰富了我们的教学理论水平,使我们真正了解了英语这门学科。

听完讲座感觉到尹老师知识真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理:

一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生,没有丰富的科学文化知识是不行的。除了讲座,我们还走进卡乐启英语课堂。

零距离感知卡乐启英语教学。听了卡乐启老师的精彩教学,两位老师独有的教学风格,活泼的教学教态,丰富的课堂表情,激情的激励、鼓舞以及轻松、愉悦的课堂气氛,深深地吸引了我。我真的感触很多。

同时也对自己的教学进行了反思。

一、重新认识了自我。

通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质。在英语的**过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在**英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。两位老师在给我们上课的过程中就用她们自己的教学方式,给我们输入了这样的思想。

二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃。

这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获。尤其是卡乐启英语的音形合一,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。

通过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。

强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。

利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。

三、表扬以及适当的奖励,激发学习兴趣。

一般说来,表扬都有一定的目的性。或针对学生的上课表现,或针对其作业完成情况、独特的思维方式或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性,看到一点就说一点,反正“油多不坏菜”,好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。

表扬是一门艺术,它要求适量、适时和适宜,并能善于挖掘,发挥。美国心理学家布格尔斯基说过:“兴趣和注意来自成功,一事成功,事事顺利。

”对学生表扬是激发学生学习兴趣并保持注意力的一个重要基础。

四、培养自主学习能力,开展小组竞赛。

在整个培训过程中,尹老师发复强调,我们要摒弃“我要教”的陈旧思想,教育的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”,将学习的方法教给学生,以学生为主体,多给学生时间进行练习,让学生经常获得学习成功的喜悦,从而培养学生的浓厚的学习兴趣。比如说:

讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后,给学生5分钟自主练习时间。5分钟后,班级进行分组,各组之间进行唱歌比赛,看哪个小组最终获得胜利。

获胜的学生可得到一份奖励。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩,增强自信心和成就感。在这次培训,我们也学到了卡乐启英语的独有的这种奖惩方法,pk赛。

通过加分减分进行盖章,最后发放奖品。

通过这次卡乐启英语培训学习, 使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。作为一线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢教科局领导能给我们这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!

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二 游戏竞赛法 三 直接感知法 四 儿歌增趣法 五 造句法 六 渗透语音学习法。天气的。温馨 weather 情报站,提醒 raing 记带伞,doudy朵朵乌云山,windy阵阵来吹散,sunny晴天阳光灿烂,snowy雪花舞姿曼妙。方位词。下面under上面on,between用在两 above...

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