在培训中聆听 “班级管理的君子之道” 、一辈子学做教师”、“有。
效教学的原理” 三个专题讲座，有这几方面的体会 :
1. 要有一颗平和的心态。
工作是漫长的，人生又是短暂的；人生是坎坷的，历程却是幸福。
的。我们所从事的是“太阳底下最光辉的事业” ，双肩挑着祖国未来的历史重任，建造的是人民的希望；我们应充分认识自己责任的重大，应“生命与使命同行” 。当我们认识到这些，还会因一点不公而耿耿于怀吗？
还会因一点荣誉而斤斤计较吗？还会因学生的一点错误和。
冲撞而抱怨工作吗？这些和我们的人生目标、 人生追求比起来又算得了什么？我们是贫穷的然而我们又是富有的， 我们要用精神的富有享。
受我们的人生历程和生命的价值。 当我们真正热爱自己的事业时， 我。
们自然拥有了平和，拥有了宽大的胸怀。
2. 一辈子都要学做老师。
要规范自己的言行， 真正做到为人师表。 教师工作的 “示范性”和学生所特有的“向师性” ，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率 , 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道” ，进而“乐其道”。
学高为师，德高为范。走上三尺讲台， 教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者， 更是莘。
莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 , 不是简单的说教，而是。
一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！ 师德需要培。
养，需要教育， 更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好。
的师德，共同撑起教育的蓝天！
三、我的学后反思及做法。
生命是一条河，需要流动，需要吸纳” 。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。
我准备在八年级实施几点做法 1. 班级日志，每个人轮流 2. 软件听书，养成孩子读书的习惯。
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