晨诵心得体会

滨城区晨诵专题研讨会学习心得。

赵小梅。6月12日，滨城区晨诵专题研讨会在我校举行，我们共听了7节现场执教课，听取了八中、二小、杨柳雪和我校的晨诵经验交流发言。本次研讨活动无论是晨诵课堂教学还是晨诵教学研究方面都给自己带来很大的帮助，令我受益匪浅：

一、课堂教学实践了新课标理念：

每位教师精心设计课堂教学，教学环节层层递进，活动设计重视学生的诵读体验，最大程度地调动了学生的诵读学习积极性，充分挖掘学生的潜力。

每节课的开启诗、复习诗、学习诵读新诗已经成为晨诵教学主要形式。学生诵读的能力从低年级就已经开始很好的得到训练和指导，为以后更好的感情诵读打下了良好的基础。也为学生个人学习提供了方法指导。

每位教师都有自己独特的教学风格，课堂上是师生之间的平等对话与交流，这样使学生把诵读当成了一种互动游戏，从而使晨诵成为学生的娱乐天地，极大的调动了孩子们的学习积极性，提高了课堂教学的效率。

二、教师评价更加准确具体，引导过渡语更加精炼：

课堂上，教师们的环节过渡语言，精炼且具有指导性。没有多余的啰嗦和重复，是我应在课堂中必须学习的功课。

教师们都很重视教学过程的互动评价，并做到了及时准确的评价，不模糊，不笼统，大大激发了孩子们学习诵读的热情。

三、晨诵经验交流发言内容各有特色。

真正体现了以生为本，他们所做的工作具体并且创新意识很强，是我们学习的榜样。各位老师对晨诵活动效果的阐述更是令我恍然大悟，自己也决心多学习教科研理论，用理论指导教学，用教学去印证理论，以提高自己的专业素质。

最后要特别各位上课老师的用心良苦，为我们提供了这个学习平台，让我们学到了很多。