小学六年级叙事作文凡尘清唱

凡尘清唱。

夜晚寂静处，忆起那些偶遇的事儿，便不禁暗自浅笑。它们像细流滑入深潭，涤荡我的心扉，鸣奏美丽与澄澈。

一、表妹。表妹四岁，刚上幼儿园，聪明伶俐，乖巧可人。

三月的一个周末，我在外公家见到她，想起学校正开展的“学习雷锋活动月”，便有意问她：“宝宝，知道雷锋叔叔么？”表妹小脑袋一歪：“知道呀，就是那个解放军叔叔。”

她冲我眨了眨眼睛，还奶声奶气唱了几句“学习雷锋好榜样”。看着她一本正经的模样，我被逗乐了，接着问：“那，你喜欢雷锋叔叔啵？

”小家伙咧嘴笑了：“喜欢，老师说他帮助老奶奶和小朋友。”

见她掰着小手指说起话来有板有眼的可爱模样，我有一种现代社会从小弘扬雷锋精神的宽慰感。

兴奋感慨之余，我又问：“你觉得他是什么人呢？”表妹蹙起眉头想了一会儿，认真地说：“雷锋叔叔是个好人。”她把头靠在我身上，又强调一遍：“反正。

**与互联网，仅供个人阅读参考。

是个好人。”我听后会心一笑，抚着她细柔的头发。

好人”，多么简单纯粹，在还不谙世事的小表妹看来，些许是她所能表达出的最极至完美的形容词。“好人”，毫无修饰地印入她稚嫩幼小的心灵。明媚的阳光照在她干净的红朴朴的脸蛋上，竟觉得，一切都是那么地动人可爱。

二、历史老师。

下午四点半的自习，是历史老师管理。他总是那么地特别，就像这节课。他不同于其他老师在讲台前坐下，批作业、整理教案，抑或看报，也不在教室间游走，威严凝重地看着我们自习。

他从不拘泥于这些。

此时，他只是淡淡地环扫了一下整间教室，接着，端只凳子轻轻地在前门坐下，门大敞。他背对着我们，静静地看云，他看着，绝不突然掉回头去。我猜，历史老师看云的时候，或许微眯着眼，嘴角上扬，想着云上欢畅的事；或许目光深邃，眉头紧锁，想起云下难解的结。

或许什么也不想，就那样心如止水，身无旁羁地看着，看云舞、看云游、看云舒、看云卷。任时间在云朵间缠绕，任心绪在天际里遨游。他只执着看云——直至下课铃响才悠然回转过神来。

这节自习课，因历史老师散漫看云而着染美丽清朗。流光婉转，一份宁静与优雅，在目光深情追云时，悄然浮现。

**与互联网，仅供个人阅读参考。

三、老夫妻。

斜坐在公交车上，不经意一回头，才猛然发现身后的单人座位上挤坐着一对老夫妻。

老婆婆坐在老伴的大腿上，紧握着前面的扶手；而老公公则一手环着老婆婆的腰，一手扶着车窗把。他们都已满头银丝，随着车子的开动，他们也跟着摇晃起来，颤颤悠悠。

我有些懊悔，为什么自已不早些发觉让个座？便赶紧起身向老夫妻说明请意。

但结果却出乎我意外，老公公婉言谢绝了我，和蔼地说：“小姑娘，谢谢你的好意。不过，我们还是喜欢这样挤着坐。

”说着，挪动了一下腰身，为使老婆婆坐得更加舒适点。老婆婆转过脸，深情地凝视着老公公，含笑嗔怪道：“个死老头子！

”引得旁边的乘客一片善意的笑声。

我又重新在座位上坐下，看着这对老夫妻温情的一幕，不禁心生感动。多么可爱的老夫妻！在我这个陌生人面前，也毫不掩饰爱深情浓，两颗年老的心依旧演绎着浪漫，演绎着属于他们自已携手相伴的“罗曼蒂克”。

四、公交司机。

**与互联网，仅供个人阅读参考。

初夏的武汉，空气涌动着燥热。特别是在周末的公交车上，人多声杂，拥挤不堪。

汽车行至武昌街道口的十字路口，照例又是红灯。闷热的无空调的车厢内，乘客们不禁连连抱怨，有的甚至粗言粗语。刹时，狭窄的车厢一片沸腾，人们心烦意乱，开始七嘴八舌地吵闹，热浪与急躁一阵阵袭来。

我站在前车门，思量着：长时间的堵车，公交司机会怎样呢？武汉人，性子急，火气爆，胆子粗，嗓门大，他会不会站起身来大吼一声，再夹杂几句“汉骂”来镇压声声抱怨呢？

想着，不禁望向那血气方刚的年轻司机。呵，他似乎置身于境外，摇头晃脑自顾自地吹着口哨，腾出的右手在旁边的引擎盖上有节奏地敲击着拍子，已然被自已吹的小曲所陶醉。间或喝口自带的白开水，擦一把脸上的汗，似乎全然没听到车厢里嘈杂的抱怨声。

我像发现了新大陆一般惊异于这位公交司机的安然。

虽然我无法确认他吹的曲调，但那一定是欢快的——不然，怎会在这躁动不安的车厢里，旁若无人地张扬着愉悦的心境？公交司机在笑，我也舒心地笑，感动于他的处事之道，这才是烦嚣中独守清静的本真，寻索到心灵的一方净土，时刻调节心境，获得片刻的自由与安宁。这，也许就是仁者快乐生活的秘诀吧？

凡尘，过客匆匆，但常能寻觅到动人的颜色。他们于细微处散发光彩，着染。

我美丽快乐的心情。凡尘清唱，许下平常生活中至真至纯的曲调与至情至性的本色。

小学六年级叙事作文 凡尘清唱