实习课堂心得体会。
在实习期间我整整上了三个星期的英语课，深刻体验了作为一个教师的教学全过程，从听课，备课，上课，批改作业到改试卷，评讲试卷，让我初尝了教师得工作和任务。下面我**一下我在教学过程中的感受和体会。
我是教初一级的，那个班有66个人，男女生等同。据说那个班的班级纪律是全年级最差的一个，各科成绩也是较差的。我的指导老师是07年到那里任教的新女教师，是一位对工作尽心尽责的教师。
我刚接触到她时，她就向我讲述了班里的整体情况，从她的的话语中我感受得到一位实习老师的到来是对班里的纪律和成绩有多少影响的。记得第一节课听课，我刚进教室，那些学生的情绪就有点热情高涨，我想可能会影响上课的缘故吧，我的指导老师没有让我做自我介绍，只是她介绍我是一位实习老师，介绍了我的姓。现在看来我是很理解她的做法的。
听了第一节课，我大体掌握了他们班的上课情况，一个班66个人，认真听课的学生是1／3，其他的同学要么开小差，要么窃窃私语，要么吃零食…不是老师不管，而是老师管了学生也还是照样，一节课下来我根本没怎么听到老师讲课，因为后面的学生很吵听到她讲话。下课后，老师立刻示意我离开教室，怕那些学生过来围住我，其实刚开始我很不理解，可后来当我上课后我才理解指导老师的做法了。
在三个星期的教学过程中，我总结了一下几点：
1， 老师第一次上课时就要给学生们树立自己的威信，要不然以后很难扭转。初一的学生刚由童年过渡到少年，心理的起伏是比较大的。刚开始树立了威信，学生们就会对你肃然起敬，在上课时专心听讲，认真完成布置的作业，这样对你以后的教学比较有利。
2， 在课堂中课堂气氛要尽量活跃，这样才能调动学生的积极性，吸引他们上课。比如说，我在上课中互动性是比较强的。我不是一节课都站在讲台上，我喜欢走到教室中间，这样便于全班同学都能听到我讲话，也便于引起学生的注意力。
我经常会问问题，每次都是走到他们面前，然后对他们说：“you，please”，我觉得这样学生会觉得老师重视和尊重他们。另外，我会叫不同层次的学生回答问题，不管回答的对与否，我都会表扬和鼓励他们，告诉他们继续加油。
在教学过程中，我经常玩的游戏就是pk赛，个人之间，组与组，桌与桌之间，我发觉学生们很喜欢这样的竞争，更能调动学生们上课的积极性。
3， 对于那些比较调皮的学生，更应该是鼓励性措施，而不是批评教育。在班里有几个男生上课老是在讲话，搞小动作，于是很多科任老师下课后就会找他们到办公室批评他们，甚至骂他们。我觉得这样学生反而不听，而是叛逆心更强，在课堂上更加讲话。
我在上课时也几次碰到这样的情况，当然我也很生气，但我没有当面批评他们，课后我跟他们交流，为什么要这么做，然后安排课堂内容给他们做，例如背单词，等到次日就他们起来背单词，结果他们真做了，而且都做得很好。
4， 上课时是老师的身份，下课后与朋友的身份跟他们聊天，关心他们的生活和学习。在课后我经常主动找他们交流，给他们讲我生活的经验和趣事，给他们讲名言警句，鼓励他们认真学习，将来有更丰富多彩的生活等着他们。在上课时，我也经常给他们讲做人的道理，对他们进行思想教育，鼓励他们之间应团结友爱，互帮互助，争取更大的进步。
以上几点是我在实习期间的体会。总的来说，我的教学活动进展的很顺利，教学效果也良好。40天的实习生活。让我受益匪浅。
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