家访心得体会

人们常说爱是教育的基础，没有爱就没有教育。教师的爱应该是广博而崇高的。对于学生来说，教师的爱应该像父母一样纯洁无私。

让他们在爱的阳光中健康成长。俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的****很多，诸如**、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。

面对面促膝交谈与**里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

我所教的一年级学生**广，生活困难，学习困难，留守或单亲，思想、学业上发生大变化的学生较多，为确保家访活动实效，我坚持以实地走访家长或监护人，上门家访，**访等形式与家长进行交流和沟通，与家长们**了教育孩子的有效方法，走进了孩子们的内心世界，这一路走来给我的感受很深，有欢喜，有忧愁，有酸楚，有感动，有压力，也有责任……

辜思雨是个很内向的孩子，几乎可以说有点儿木讷。但是她非常认真，属于我比较喜欢的脚踏实地、认真朴实的类型。我第一个去的就是辜思雨的家里。

当我和孩子说：辜思雨，老师下午到你家去家访，你陪老师一起去好吗？辜思雨满怀高兴地回答：

要得！这出乎我的意料，我以为孩子会害怕我去他家，会给孩子心灵带来创伤。所以，我就没有了顾虑。

在学校吃过午饭，我就和他一起上路了。到了辜思雨家，远远就看到一个又破又旧、低矮的土房，和周围的三层楼房形成了鲜明的反差。辜思雨的妈妈、奶奶一起出门来迎接我。

老人招呼我坐下，热情的端上茶水。我顺势瞟了一眼四周，屋里墙壁有些脱落，面积不大，摆设却有序、整洁。听说老师来家访，妈妈眉宇间漾起了丝丝笑意，我感觉到她对孩子的学习和表现很自信。

妈妈说，孩子由于脸上有些胎记，一直在学校都不是很活泼，孩子他爸因干活不小心伤了自己，刚做完手术，现在手术费还欠一万多。哎，……说到这里，妈妈叹了口气，孩子在旁早已鼻子酸酸的，奶奶眼泪也禁不住流了下来。辜思雨忙过去给奶奶擦眼泪。

老人忙给我加茶，一阵莫名的感触立时涌上心头。我问，孩子爸呢？老人指着地头正在检草的人说，他现在只能干点轻活，稍重一点活都干不了。

说着说着，老人眼泪顺着那沟沟坎坎的皱纹滑落下来……。

我不想打破这片刻宁静生活，心里难过。我随机岔开话题，让老人给我们提出一些建议。老人说，孩子学习很自觉，成绩也还不错，最简单的想法就是让她将来能考上大学。

妈妈说，孩子很听话，性格也不错，在学习上还多望老师和学校想想办法帮助他提高自信。从家长话语中，我理清了家长对孩子的莫大的期望，理解了老人一颗挟裹着一世沧桑仍不泯灭对儿孙情。半个小时的交流，我不忍心去纠缠令家长心酸的往事，在和老人的祝福声中，在孩子的殷情期盼的眼神中，我告别了孩子的妈妈、奶奶，和孩子一起又踏上了回校的路。

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生何柳见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。

最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

回学校的路上，那含泪的情景，祝福的话语，殷切的期盼，在我脑海里一一放映。可爱的孩子们，社会家庭希望之星；可敬的家长们，肩负养育之重任。眼前孩子们稚气未脱的笑言，求知渴求的眼眸；家长们发自肺腑的话语，对孩子的殷殷期盼，驱使我作为教育者更应责无旁贷，义无反顾地履行自己的职责---用爱去呵护，用心去感悟，用身去践行。

为了孩子，我不努力，无颜以对！

作为普通的教师，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着。人生中可以追求的的东西很多，每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。

学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。

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