《论语》是孔弟及后人记述孔言行的语录体著作，它记述了孔的社会政治思想、哲学思想、伦理思想、教育思想等各方面。
其核心思想是仁。
《论语》中的《学而》篇就向人们讲述了关于教育方法和学习方法，特别论述了怎样做人的为人之道。
孔夫子的那句话，学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎？依然历历在目。
学而不思则罔，思而不学则殆。
学习而不思考就会迷惑而无所得，思考而不学习就会是危险的。
《论语》中这句格言值得我们好好体会和牢记。
我们在平时学习中，不但要努力学习，更要掌握学习的方法，这样才能取得优异的成绩。
通过学习《论语》后，使用明白了在科学技术日新月异、物质文明高度发展的今天，我国博大精深的传统文化有很多东西值得我们继承和发扬。
《论语》就是文化经典之一，学而思，思而学，必定有益。
本书分了7个部分来解读论语天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。
其中我感觉很多道理是在社会生活中比较实用的。
《论语》强调人的力量是无比强大的，如果做一件事情能够使天、地、人成为一个完美的整体，也就是我们常说的天时、地利、人和，那么这个事情一定可以成功。
然而尽人事而知天命啊，如果个人已经尽力了还是没有达到预期的结果，那就是人算不如天算的结果，凡事还是要懂得知足常乐吧。
有人说过了三十岁就要给自己一种减法生活。
这话说得很容易，做起来其实很难。
拿我来说吧，我总觉得少一件衣服一个包一双鞋，经常为了要买什么样式的而苦恼。
这些也不算什么大件的东西，但是说明我的心灵不够平静很空洞，所谓心灵之道即心中有什么就看到什么，我想人还是需要精神的更加丰富，而远离物质的纷杂才是所谓的"减法生活吧。
不管是怎么生活，人最终还是想追求快乐的。
书中讲过一个寓言故事说三个工匠在造一所宫殿。
有人问第一工匠你再做什么？他说我在砌砖同问第二个工匠，他回答你没看到吗？我在干苦力。
而第三个工匠却愉悦的说我正在造一个宫殿啊！诚然，第三个工匠是最快乐的。
第一个人很现实，目光也很短浅；第二个人是我们常说的那种祥林嫂，在他心中不会有快乐；而第三个人心中充满理想和希望，他看到的不是眼前的难处，而是憧憬着成功后的喜悦。
我想这样的人，不管成功与否，至少他的人生充满了阳光和快乐，我想要这样的人生。
再说为人处事交朋友这部分，这部分给我的提示和警醒最多。
小的时候小朋友之间闹别扭我的父母总是责备我；长大了到社会上交往，他们总是让我觉得我是欠别人的，如果有矛盾，那么错肯定在我。
当然，我不是责怪我的父母。
我在孩子小时候教育他也是遵循这个原则的。
按照黑格尔正、反、和的哲学理论，人生是要有这样一个过程才好。
这是后话，有兴趣的朋友可以了解一下这个哲学论断。
这样下来，刚踏入社会的时候我就觉得十分苦恼，我很谦虚很低调了，但是反而有一些喜欢欺生的人会把矛盾引发到我的头上来。
经过几年的滚打，我树立了自己的处事原则，也就是论语中所说的以直报怨，以德报德，而不是人们常说的以德报怨，投桃报李。
咋听起来孔子这么告诉他的**，感觉有些出乎意料。
其实孔子是告诉我们处世要把握分寸，他提倡一种人生的效率和人格的尊严。
当然也决不赞成以怨报怨。
而是用公正、率直、耿介、磊落的态度坦然地面对一切。
要把有限的情感、有限的才华，留在最应该使用的地方。
了解的这一点，我觉得为人处事仿佛轻松愉悦了很多。
有了正确的处世态度，如果你又是个正直的人，那么我想会交到益友的。
因为真正的好朋友不会只听得进去赞扬褒奖的话，更应该听的是批评和反面的意见，因为坦诚实在的意见是人生进步的动力。
人生之道，对于我还是件任重道远的事情。
毕竟我刚刚踏入而立之年，经历的事情还很少，我希望能到达书中所说的海到尽头天做岸，山登绝顶我为峰的境界。
他讲的不是征服，而是山川对自我的提升。
我站在山顶，高山提升了我的高度。
这就是六经注我的境界，是三十岁这个年纪所应该具备的心灵自信的能力。
我还在努力，希望好的学习能导致我的行为改变。
《论语》如波涛汹涌的大海，博大精深。
从中学到的最重要的是做人，只有学会了做人，才能去做事。
做人，有一件事情最重要就是永不不间断地学习。
关于学习的重要性。
子曰好仁不好学，其弊也愚；好知不好学，其弊也荡；好信不好学，其弊也贼；好直不好学，其弊也绞；好勇不好学，其弊也乱；好刚不好学，其弊也狂。
孔子说爱好仁德的人而不爱好学习，它的弊病是愚昧易欺；爱好智慧的人而不爱好学习，它的弊病是**；爱好诚信的人而不爱好学习，它的弊病是伤害自己和亲人；爱好直爽的人却不爱好学习，它的弊病是说话尖刻；爱好勇敢的人却不爱好学习，它的弊病是犯上作乱；爱好刚强的人却不爱好学习，它的弊病是狂妄自大。
论语能帮我们解决许多困扰已久的问题，那短短的一句又一句话，也许只要读透其中一句都能改变我们的生活。
子曰学而不厌，诲人不倦。
这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
学而不厌。作为教师尤其要做到这一点。
教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。
身教重于言传，亲其师，信其道，教师应该是学生很好的榜样。
教师要做到诲人不倦，可不是一件容易的事呀。
教师教育孩子要耐心，我们经常这样说。
但事实上，我们许多老师并没有真正理解这句话，老师会在课堂上生气发火，这是我们还没有学会耐心的佐证。
教师在课堂上失去理智，感情冲动，除了伤害了孩子的感情以外，别无他用；教师的喋喋不休，除了让孩子耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。
这些都不是我们想要的。
我们想要的是什么呢？我想无非是希望孩子好好学习，好好成长，如此而已。
有没有更有效的办法呢？回答是肯定的。
我们可不可以这样尝试一下？当孩子上课走神的时候，原谅他，提醒他，毕竟学习是孩子的事，他没。
做好，希望得到的是老师的帮助；当课堂秩序乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该考虑是不是我们的课堂对孩子没有吸引力呀？及时调整自己的课堂，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出没有完成作业的原因，帮助他下次完成作业，使孩子体验及时完成作业的成功感；当孩子犯了错误，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢的去跟孩子谈，帮他认识自己的错误，这才是我们的目的。
现如今，许多人工作压力大，精神负担重，忧郁、牢骚多，工作生活乐趣少。
像我们教师又何曾不是这样呢？我几乎天天看到老师的疲惫身影，天天听到老师不满的声音。
我一直困惑，为什么会这个样子，我觉得，人与人之间有时还真有误会和矛盾，心情同样不佳。
这些都影响了人的工作积极性和工作、生活的乐趣。
最近看了于丹的心得，感觉很好，有修身养心，去郁闷之效，使人心胸突然开阔。
幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关与内心相连。
《论语》告诉我们，为人不仅要拿的起放得下，还应该尽自己的能力去帮助那些需要得到帮助的人。
我们常说予人玫瑰，手留余香，其实给予比获取更能使我们内心充满幸福感。
现在的我们都有这等心胸吗？人人有了，集体多和谐，校园多美妙！我得修炼。
人与人之间，事情与事情之间的比较，没有单纯的技巧高下之分，而只有境界优劣之辨，那么这种境界的标准就取自于大道合乎自然。
诲人不倦四个字简简单单，但蕴含的是教师的爱心，论语包含的东西，是精神上的追求，值得思考的，还太多。
论语学习心得体会
7月5日，学校组织我们进行了论语讲座，通过学习，使我看到了自己身上许多的缺点。论语 告诉我们学习要 温故知新 学而时习之 学而思 这样才能 为师矣 而现在我因各种原因疏于学习新知识，对以前学过的旧知识更是很难做到 传而习 所以常常会感到非常的惭愧，作为一个老师，更应当做一个精进好学的人。学习可分为两...
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《论语》学习心得体会
论语 学习心得体会。迎点评和分享。论语 是孔弟及后人记述孔言行的语录体著作，它记述了孔的社会政治思想 哲学思想 伦理思想 教育思想等各方面。其核心思想是 仁 论语 中的 学而 篇就向人们讲述了关于教育方法和学习方法，特别论述了怎样做人的为人之道。孔夫子的那句话，学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不...