2024年点评解说词

尊敬的各位领导、专家：

下午好！欢迎各位莅临临朐东城双语学校检查、指导工作！

在版面南边开始说：）

各位领导，现在来到了小学部。我们小学部现有51个教学班，在校生2670人，专任教师138人，其中市、县教学能手48人，市优秀教师5人，市优秀辅导员12人，县学科带头人13人，县骨干教师21人，学历达标率100%，这是一支平均年龄只有37.4岁的年富力强的教师队伍。

各位领导请随我向前走，左侧是学校童真课堂教育教学活动和学生校内外实践活动版面，这一幅幅画面展示了学校师生课堂内外生动活泼、朝气蓬勃的学习、生活、活动场景和虎虎生气。

好，请各位领导随我进入教学楼内参观指导。

进启源楼东门）

启源楼内解说：）

这是我们的启源楼教学区。这是学生快乐学习的场所。是全体师生启迪智慧、收获成功的乐园。

请看东墙：悬挂的是我校的“三风一训”，“三风一训”的内容融合了学校的教育教学理念，体现了学校师生的精神风貌。再看西墙：

悬挂的是我校的《儿童中心宣言》。这是我们尊重儿童发展的需要，结合小学生的发展教育规律，本着童本教育的原则制定的。宣言对提升孩子们的素质和能力起了极大的促进作用。

教学楼内布置以“实施童真教育，奠基幸福人生”的办学理念为宗旨，发现儿童、尊重儿童、相信儿童、赏识儿童、发展儿童，渗透“自己就是最好的老师” 的学风，让学生处处受教育，时时受熏染。

上二楼。墙壁文化解说：）

各位领导所看到的墙壁文化专栏，这是我们小朋友亲自精心设计制作的主题文化墙。这些主题文化墙每期一个主题，以**并茂、丰富多彩的形式，展示学生的智慧和成果。在师生团结协作、精心布置下，一面面墙壁能艺术说话，一面面墙壁能活动育人了。

年级教室门口个性化班牌解说：）

各位领导请看班级门口边的幸福照，每个班级的门口都有这样的师生合影，这是个性化特色班牌。个性化班牌上，各班级根据自己的班级特点由学生自主设计的班名，班牌上有班名，班级口号、班主任寄语，这对班级师生是一种激励或期望。

教室文化解说：）

各位领导请观摩我们的童真课堂。（进入教室）

走出教室后说：）

这里是孩子们成长的乐园。童真课堂采用的是小组教学。小组由6——8人组成，小组成员自主设计了组名，组徽、组训、小组合作流程等，孩子们用一双巧手，把组牌设计的多姿多彩。

各教室配套一流，做到科科、堂堂都用多**教学；教室前面的书橱，内有可供孩子们阅读的各种书籍，孩子们课间可以翻阅。

教室的后墙，是孩子们自己耕耘的沃土——黑板报。黑板报定时更换，有班级之星的风采，有学生的随笔感悟，有学生行为习惯规范的指引……

教室北墙是班级展示平台，有学生各方面的展示、评比、量化，起到极好的表扬鼓励作用。

各教室都设有三角，使教室的布置整齐、美观、大方，物品摆放有条不紊，让孩子们从小就学会做好每件事。

儿童服务中心解说：)

这是儿童活动中心。为适应童真教育模式，各教学办公室更名为儿童活动中心，目的增强教师的服务意识，学校要求教师一切为教育、教学、学生服务。

二楼连廊解说：）

各位领导，这里摆放的是童真课堂和童真育人活动相关材料。左侧摆放的是学生的才艺、活动材料，有古诗文诵读、手抄报集、学生书法等，右侧摆放的是教师童真课堂活动成果，有案例、导案、课题方案、课堂展示、教师论坛、师生、亲子共读材料等，童真课堂，让老师们教学有方、专业成长了；让孩子们学有方向，找到自信了。

各位领导请这边走。

德育展室解说：）

这是我校的德育活动展室，这里摆放的是我校建校三年来获得的各种荣誉证书、奖杯、奖牌，它们浸透着师生们的心血和汗水，记载着全校师生的奋斗历程。下面请看专题片《凝心聚力谋发展，全面提升育英才》。

出德育展览室，下到一楼向南走）

求真楼解说：）这是求真楼。是学生参与学校各种实践活动的地方，学校课程开设齐全，有配备齐全的仪器室、科学实验室，微机室等，各科都配有专门教师精心指导各项实践活动，以求真、求实为宗旨，为孩子们打造了一片动手创新的自由天地。

习艺楼解说：）前面是艺术楼，这里设施齐全，配备精良，有宽广明亮、藏书丰富的阅览室、舞蹈室、书法教室、绘画室、**活动室等，可谓应有尽有。孩子们在这里个性尽得张扬，绽放着德智体美劳全面发展的美好梦想。

我的解说到此结束，恳请各位领导、专家提出宝贵的意见和建议。

谢谢大家！