窗边的小豆豆读后感

我第一眼看到这样一本书，就好像被吸引了进去，莫名其妙地喜欢上了。书中的小豆豆和我已经成为了好朋友。

现在，这本书陪伴我已有2年了，有些旧书不是送人，就是扔掉，唯独它，我没有送人和扔掉，一直放在我的书架里。

这次我又翻它，又去读、看。

在安静的课堂上，豆豆把抽屉盖打开又“啪”

的一声合上；还提出稀奇古怪的问题让老师很头痛，最后决定让豆豆转学。

以前我看到这些总会哈哈大笑，现在想起来，我上学那会儿，跟她差不了多少。

豆豆来到了“巴学园”。这所学校很特殊，很不可思议。汽车当教室，学校只有50名学生，而教育方法却也和其他学校不一样。

上课，让学生自己选择科目，喜欢哪科，就学。

哪科；散步，让学生到野外去，增长知识；比赛，锻炼学生大胆……

可是，第二次大战爆发了，“巴学园”就这样没。

了。这是我第一次体会到了和平的宝贵。

窗边的小豆豆》读后感2

前几天，我开始读黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，给我印象最深的是“上课”那一章。

我非常喜欢巴学园的上课方式。他们的老师把一天需要学习的课程全部写在黑板上，孩子们从自己喜欢的课程开始学习，只要在一天之内学完就可以了。如果能够上午学完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。

多好的上课方式啊！

如果我们的学校也能这样子，那我们会多高兴啊！如果将来我也能像小林校长一样，创办一所新的“巴学园”岂不更好？那我的孩子们该是何等的幸福！我要努力奋斗，为创办我的“巴学园”而拼搏！

窗边的小豆豆》读后感3

在小豆豆舀粪找钱包的时，校长不像普通大人那样去阻止，而只是嘱咐小豆豆在找完钱包后不要忘记收拾干净。当然，校长肯定是会留意并保证小豆豆的安全的。在此前提下，校长给了小豆豆足够的信任和尊重，给了她空间去独立地完成任务。

此外，校长教授他们音律来让他们懂得**之美，让老师注意措辞以免伤害到学生，带领学生们郊游游戏让他们快乐等等。所有这些正面的积极的教育方式，不仅让小豆豆从一名退学生变成了一名可爱优秀的小学生，而且也让所有的“电车小学”的学生们感受到了爱与快乐——这些幼年的阳光会伴随他们一生。

短期支教在学生们的教育中扮演的角色更多地偏向做人教育。志愿者们以爱的方式给予他们贫困中的支持和关爱，让他们知晓自己的美丽与动人，让他们知晓自己的纯净与珍贵。这些阳光，希望也能陪伴他们经历或重塑那注定不那么平坦的一生。