《自己培养自己》读后感。
选择成就存在，我选择成为一名人民教师。借这次读书月，我拜读了李镇西老师的著作《自己培养自己》，感慨颇多，收获亦丰。
作为一名年轻的语文教师，我也想成为一名优秀的有魅力的语文教师，但是我对好的语文课堂还并没有明确的概念，是让学生们喜欢就可以吗？是传授知识就够了吗？李镇西告诉我一堂好的语文课是有学问、有思想、有情趣、有才气、有胸襟的语文课，是语文教师综合素质的体现。
首先好的语文课堂要有学问，“只要教师肚子里真的有学问，那他无论怎么教，都能旁征博引，信手拈来，俯视古今，联通中外……这样的课不但能吸引学生，而且能震撼学生的心灵，打开学生的视野，激发他们的思考与创造。”说白了就是肚子里要有墨水，而要做到这一点，就要多读书。我们阅读是为了充实我们作为知识分子的精神世界，为了让我们能够站在人类文明的精神高地俯瞰我们的每一堂课。
第二，好的语文课堂要有思想。想要培养学生独立思考的能力，那教师自己就必须是一个独立思考的人，而“有思想”的语文教师最直观的体现，就是对课文有自己理性的分析，并带着学生一起思考。与其教给学生现成的思想，不如教给他们思考的习惯。
如何将自己的课堂变得有思想，可以尝试多角度解读文本，激发学生思考的兴趣，引导学生培养思考的习惯，方能塑造思想深邃的人格。
第三好的语文课堂要有情趣。李镇西曾经对“什么是好的教育”有过通俗的解说，就是“既有意义，又有意思”，好的课堂就是“有效”加“有趣”。有效，就是教师完成了教学任务，而学生有收获。
有趣，就是能够吸引学生，让学生在课堂偏重一方则很难达到真正的有效。如何才能达到“有趣”？可以通过语言的风趣机智，让课堂活泼和谐；将知识和学生的生活相联系，让学生觉得学知识其实就是学生活；引导课堂讨论甚至争鸣，让学生的思想碰撞；组织学生参与课堂教学，让学生自主学习……李镇西老师提供了可以进行实践的方向，我们年轻老师就要大胆实践，用心经营自己的课堂。
第四好的语文课堂要有才气，李镇西认为语文教师就应该是才华横溢的人，教师本人应该“语文化”，并自然而然地用自己的语文气质去“化”学生。要如何做到这一点呢？对于并没有多少才情的我。
我想除了大量阅读之外，我还要训练讲故事的能力，将深刻的道理，通过生动形象的故事深入浅出地表达出来，并且刻意培养自己将生活经历化作教学资源甚至课程资源，以故事的方式注入孩子的精神世界。李镇西说：“多年以后，学生也许忘记了一篇完整的课文，但课堂上老师的几句特别的话语，或一段有趣的故事，却一直印在脑海中。
”这也是教师成功的一种表达，内心职业满足感的体现。
李镇西认为一个人的成长更多的是个人的事，任何外在的辅助，如聆听名师讲座、参与教师素养大赛、观摩优质课堂，都只是为我们的成长提供了条件，但并不能取代我们的成长，我们的成长还得靠我们自己。那么作为一名年轻教师，我们势必要自己培养自己，时刻不放松对自己的督促。最后，用李镇西送给教育工作者的话来勉励我自己：
“不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印刻在学生的记忆里！”
自己拯救自己读后感
自己拯救自己读后感三篇。今天下午读了 自己自己 感觉自己自己的这种理念跟我不谋而合，虽然正本书看上去比较杂乱，但很多想法我还是非常认同的。一个人最大的敌人是自己，这个敌人会陪伴着你从出生到死亡。只有一次次的超越自我，一次次的战胜自我才能获得成功。立即行动。0到1之间的间隔比1到1000的间隔远的多，...
自己拯救自己》读后感
自己拯救自己 以一句古训自助者，天助之贯穿始终，论述了国家与个人 天道酬勤 帮助与机遇 力量与勇气 富商的成功秘诀 金钱的善用与滥用 自我修养等所有年轻人应必备的优良品质。此外，文中还运用历史上各界名人生动而具体的事例为佐证，不断地讲述了不屈的生命是自己学会拯救自己，只有学会自己拯救自己，才能在逆境...
自己拯救自己读后感
篇一 自己拯救自己 读后感。在我们的现实生活中，有很多人不是浪费生命荒唐度日，就是怨愤消极骂天骂地，甚至有的人幻想依靠神，而这世界根本没有神，若有神，我们也不能依靠他们，我们只有靠自己拯救自己。命运是掌握在我们自己手中，只有我们不断的努力，方能峰回路转，柳暗花明 方能走上属于我们的康庄大道。这就是我...