天真的童年。
—读《给我的孩子们》
烟台二十二中林心竹。
如果问你：“谁最天真？谁最单纯？
谁最快乐，最无忧无虑？”，那么你肯定会回答：“孩子们呗。
”是的，是孩子们。那么，你有想过回到童年吗？我想，很多人都会说“我愿意”，有一个伟大的父亲，他也十分希望回到儿时，十分憧憬他孩子们的生活，他就是丰子恺。
读了丰子恺的《给我的孩子们》，我的感触非常深。丰子恺，真是一位慈爱、宽容的父亲，他善于理解孩子，能够平等的对待孩子。我更羡慕瞻瞻、软软、阿宝这三个天真、单纯的孩子，他们很幸运，有这样一位父亲，他们心中一定会充满了幸福和温暖。
在现实生活中，有多少父母会把自己的孩子当做朋友，但丰子恺做得非常好。他竟然会说，他佩服自己的孩子，这又是几个家长能做到？当他把瞻瞻的“真率、自然与热情”同社会上的“不自然的、病的、伪的”想比较时，体现出了对社会黑暗的不满，还表现了他对善良、纯真的美好心灵的追求。
孩子们那些幼稚的游戏在丰子恺的眼中却是美好的，是世上最纯真的，是“生活的艺术化、劳动的艺术化”。还说自己的画是出丑，以此来批判那些自以为是的画家和作家。
在现在的社会，父母每天都逼着自己的孩子去做一些他们不喜欢做的事，让他们学一些特长，从不过问孩子们是否愿意。但是丰子恺却比较注重对孩子们兴趣爱好的培养，而且每一次在自己破坏了孩子的兴趣时，自己都非常的后悔。这样的父亲实在是太令人佩服了。
丰子恺的一句话令我潸然泪下，那就是“孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感激的时候，我的悲哀来了！”这是我看到的第一个不希望自己孩子长大的父亲，这句话中饱含了他对孩子们的爱，他不希望孩子去面对残酷的现实生活，这种父爱是令人多么感动的啊。
每位父亲对孩子的爱都是像山那么高，像海那么深，但做到丰子恺先生这样的，实在少之又少了！
读《十四岁的森林》有感。
烟台二十二中巴慧。
窗外，纷纷扬扬的落叶，像一只只银色的蝴蝶，漫天飞舞。灯光下，我轻轻地合上书：《十四岁的森林》 。
心里很不好受。我为书中主人公悲惨的命运而伤心，为那个发生在上世纪60年代的凄美故事而伤感，更为书中少年的顽强精神而感叹。
《十四岁的森林》讲述的是*****时，一些十四岁的知识青年来到黑风林场，建设古老的原始森林的故事。他们在相识相处的过程中，渐渐地成熟，开始学会相互帮助。在背米、砍柴、植树、抗争暴风雪、森林救火的等事件中，展现了他们过人的勇敢与坚强。
那一幕幕催人泪下的画面令人刻骨铭心，在最后的一次救火时，一对互相爱慕的男女青年双双牺牲于火海中，为故事画上了一个凄美的句号。
令我印象最深的是迎接暴风雪的片段：北风呼呼地刮着，发出凄厉的呼号，大雪倾盆般下着，森林里却还有三条鲜活的生命正危在旦夕。那些青年不顾自身的安危，在厚实的雪地上铺了一条生命通道。
对！真正的英雄不是书本、电影里描绘的一脸冷峻、满眼深沉的彪形大汉，而是在一天一天里，一步一步中接受磨砺的平凡人。只有坚强承受着生活的磨难的人，才能成为一位真正的英雄。
他们做到了，他们没有健壮的体格，却有砸不碎的意志；他们没有投机取巧的习惯，却有克服困难的毅力；他们没有获得更多的赞美，却是一道打不破的钢铁长城。可以说，这些知识青年一点儿也不比抗洪子弟兵逊色，他们精彩地演绎了钢铁是怎样练成的。
他们是60年代的少男少女，涉足未深，只有岁，就已经离开家乡来到了那荒芜人烟的原始森林里，开始他们艰辛的青春旅程。反思如今的青少年，出生在幸福和平的90年代，也同样正值青春年华，却处处被父母呵护着、宝贝着，连出门、过马路都被对哦路呗父母担心着，这几代人之间怎么会有这么大的差距啊？我更清楚的认识到了90年代孩子的幸福生活，所以，我会更加珍惜现在所拥有的幸福！
读了这本书，我深深地懂得了怎样才能成为一个坚强的人，怎样才能经受暴风雪，最终见到鲜艳的彩虹。有的人一路平坦走过平淡一辈子，而有的人却向坎坷的路前行而获得非凡的成就。这让我不由想起了保尔·柯察金，他受尽了战争的折磨，双眼失明，下肢瘫痪，但他没有丧失生活的信心，坚强地活下来。
我希望自己能成为遇到困难不退缩的人，能在今后的学习、生活中坚持不懈，做一个坚强的人。
这本书中，不仅赞美这些少男少女们勇敢、勤劳、纯真、热心的良好品质，然而，这森林也同时代表着这些少年少女们，森林永生，他们的精神也会永存！
我一定要将这本书好好珍藏……
读《人生的万花筒》有感
烟台二十二中杨旭东。
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
是啊，书籍是色彩斑斓的油画，书籍是净育心灵的源泉，书籍是指引迷路的明灯，书籍是呈现温暖的港湾。如今，书，已成为了我们生活中一种不可或缺的重要东西。大千世界，书籍千千万，可真正对我们感触很大的又有多少呢？
在暑假期间，我读了一本书名为《人生的万花筒》，这是卢晓蓉作家所作，同样也是冰心奖的杰作之一。
《人生的万花筒》汇集了冰心奖作家卢晓蓉的儿童文学作品，传承了儿童文学真、善、美的精神。用时间隧道这样的万花筒回望作者的成长经历，作者看见了像烛光一样长明在她心中的“花儿匠”、师长、英烈和敢为人先的思想者，看见了在苦难中给了她亲人般慰藉的农民和生产队长，看见了和她患难与共的知青朋友，和她分享好运的大学同学，也看见了被人为地割裂成两个阵营的中学时代。尽管有过屈辱和隔膜，但透过岁月的万花筒，她看得更真切的，还是曾经拥有的同窗之乐和手足之情。
这本书给我的感触确实挺大的，有卢作孚的炽热爱国情，有江姐为国不屈的意志，有默默无闻为人们带来一片美丽的将三元“花儿匠”，有因为特殊原因而被盖上“此生不已录取”的红章的惊讶，有插队落户到农村而发现的人生道理，……一次次的磨练，一次次的感染，一次次的汗水，作者被灌输成了一个读懂人生应怎样做与极度爱国的人。
本书分为五辑，每一辑都无不送给读者一份赞扬与震撼。
“祖父的遗产”讲述的是卢作孚先生一生成就了太多太多的财富，而祖父却把这些财富毫无保留地献给了他所钟爱的人民和祖国，而从来没有想过要索取任何回报。祖父没有给子女留下任何财产，留给他们的只有知识和劳动的本领。在这个世上，金钱是有止境的，而知识和劳动是无止境的。
人活着就是为了一份责任，去履行责任靠的不是金钱，更应该是我们自己的聪明智慧和辛勤劳动。金钱只不过是一种看的见，摸得着的物品，而聪明智慧与辛勤劳动却是一种不可代替的情感。
“水咬人”讲述的是作者因插队落户在乡下做苦力活，几个知青因为逞强插秧而被水“咬”了，当后来知青找到了对付“水咬人”的方法时，因钱财有限，他们把这个方法留给了自己，没有与农民们分享。虽然这只是一个小小的事情，但是他能正确地反映人们的自私心理。也许有人问：
自私是什么？我认为就是只顾及自己的利益，无视他人；自己有东西，只有自己一人独享，而不舍得与别人分享，这就是自私。作者因骗了那些淳朴的老农民，愧疚之心让自己耿耿于怀了二十几年。
那我们呢，当拥有了利益，伤害了他人后，会回头想想自己的所做是自私的表现么，？“水不再‘咬’我的皮肉了，却‘咬’住了我的心。”作者对自己的所做有这样的耻辱之心，而自己对别人会有愧疚之心么？
那对自己又会有耻辱之心么？
“圆了大学梦”讲述的是作者因为“出身不好”而没有考上大学。本有三次跨进大学门槛的机会，而前两次只是在门口“虚晃一枪”，最后一次才获得成功。而最后一次的成功，让作者真正体会到了范进中举时的那种灵魂出窍的“状态”。
在作者的那个时期，上大学已成为梦想。而现在，人人都有上大学的权利，人人都有上大学的自由。我们应该把能上大学当做是一种骄傲，这证明我们可以接受更高程度的教育了。
但是，如今的大学生把上大学当成了儿戏，由各种途径得知，现在的大学生大多数每天以吃、喝、睡为主，有多少会努力去研究奥妙的知识呢？因此，作为21世纪的新主人的我们，就更应该发奋学习、努力争取，让21世纪在我们的手里辉煌！
这是一本多么富有诗意，蕴含哲理的文章啊！每一个字多是那么具有韵味，细嚼慢咽，细细品味，各种各样不可思议的故事应有尽有，它深深吸引着你。就仿佛是一个幻想王国，不仅有着无穷的魅力，还使你留恋往返。
作者把每个读者当作笔友，互相诉说心中的波动，思考到什么，联系到什么，就倾泻在字里行间，用心灵的飞鸽传书来让大家分享心中的另一篇天地。
这本书，不仅只是字与字组成的篇章，她它是文化精神的源泉。《人生的万花筒》更是让我品出了人应该怎样活，怎样才活得精彩。从人生道理中学得知识，从知识中学得爱国，从爱国中学得发奋。
就让我们扬起手中的风帆，活的精彩，活的出色，活的有知识，活的更爱国吧！
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