第一，是由于教师要形成优秀的心理品质必须学习教诲心理学，本书所要夸大的是，教师只有仔细学习教诲心理学，才能知道作为一位人民教师，必须具备哪些优秀的心理品质，从而自发地培养这些心理品质。戴尔。卡耐基结合社会论述了自己的观点，用简单明白的理论和生动活泼的事例，详细地阐发了人具有的一样平常性情，如何寻找快乐的人生，并且对其举行大量的分类，总结视察人类特点的方法，同时提供相应的有用策略。
内容涉及上下级之间、同事之间、朋友之间以及家庭之间等各种社会干系的处理。在接触卡耐基曩昔，就我小我私家来讲，生命中的忧虑多于快乐，担心多于开心。特别是在高考败北的那段时间，《快乐的人生》犹如一盏明灯指引着我去改**度从而改变人生，使我受害匪浅。
我学着改变我自己，学会以快乐的态度去对待学习，对待工作，对待生活，把这作为自我提拔的第一项。书中说：“不要忘记，快乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，它完全来自于你的头脑。
”从此我逐渐学会了当改变不了环境的时间，我可以改变自已去适应环境；当改变不了究竟的时间，我可以改**度去面对究竟；我改变不了过去却可以把握现在；我不克不及左右天气却可以改变心情；我不克不及选择容貌却可以展现笑容；我对生活微笑，生活也会对我微笑。从此我的心不再压抑，以快乐的心情去面对困难。这是我读《快乐的人生》受害最突出的一点。
卡耐基说：“能降服精力的人，强过能攻城占地”成功心理学读后感。这句话告诉我们的原理就是：
唯一真正需要我们改变的，只有我们脑部那架头脑相机镜头的核心。每当感到不安的时间，我就会告诉自己：只要把相机的焦距调好，一切就都好了。
由于那使我发明头脑对于身心两方面的控制力，我现在能够使我的头脑为我所用，而不会有损于我；这样无论对于学习、工作、生活我都可以做到熟能生巧。
第二，是由于教师要提高教诲业务水平必须学习教诲心理学，这本书对此作了比较精简的归纳和归纳综合：
一、可以有用地提高教学质量。在教学历程中，心理学问题触目皆是。但教师只有学习了教诲心理学，才能系统而全面地掌握学生了解历程的规律和年龄特征，才能选择适当的教材，采取相应的措施，有用地提高教学质量。
二、可以更好地培养学生的共产主义品德。学习过教诲心理学的教师，就能够掌握学生品德形成的规律，及在各种要素影响下形成的心理特点，按照共产主义的面貌来塑造一代新人读后感。
心理学读后感
读 幼儿心理学 有感。教师 贾毅清。幼儿心理就是研究幼儿的认识能力的发展特点，情绪情感的发展特点。行为活动的目的性及自我控制能力的发展，以及幼儿个性的心理特征形成与发展的特点。研究幼儿的心理活动，掌握其特点，可以为教育工作者的教育实践提出科学的理论依据。影响儿童的心理发展的因素多种多样，归纳起来有 ...
心理学读后感
对于初学者和对心理学有兴趣的任何人来说都是一本非常不错的书，本书从生活入手，深入浅出的与心理学知识联系起来，让你在不知不觉中领悟到心理学的魅力，从心理学的角度讲述生活中一些习以为常但又从没注意过的生活琐事，能帮助你逐渐产生对心理学的浓厚兴趣，学心理学的都该读一读这本书。它教会了我如何思考，如何去分析...
拖延心理学读后感读后感
近日看博克莱和莱诺拉写的 拖延心理学 阅读了拖延产生的一些心理学原因，颇受启发，阅读过程有种脊梁发凉的感觉，似乎以往自己很是骄傲的一些点就是阻碍自己前行的深层次的原因，不管是过于敏感，或者确实是问题，暂且先记下，以备日后深入思考和矫正。1 过于注重表现，把表现等同于能力。不管能力如何定义，当它成为一...