《教师的力量》读后感。
苏霍姆林斯基曾说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一两百本书。”作为教师，读书应成为一种生活方式，把阅读作为自己的生活方式，作为自己的习惯，这是教师走向优秀的有效路径。
面对越来越大的职业挑战，选择与书为友，享受读书之乐，让书香充盈生活，在阅读中提升教师职业的幸福感。
阅读，它使你感受到身心的愉悦，生活的美好。亲近生活，勤于阅读，读书让我们思维敏捷，神清气爽，让我们运筹帷幄，幸福安康。
今年暑假，再次拜读了魏勇老师所著的《教师的力量》一书，作者从教育的力量来自教师的真实存在，做老师要“有种、有料、有趣”，高考向何处去，千万不要成为自己所讨厌的人和电影让教师走得更远，这五个方面展开论述，深入浅出地谈了自己的一些感悟和想法，引导当今的老师们充分认识自身职业的崇高意义，确立职业目标，坚定职业梦想，以更加饱满的热情投入到“塑造孩子未来”的事业中去，做好莘莘学子生命中的点灯人。
反复阅读后，结合自己的实际工作和切身体会，在怎样维持课堂纪律、教师的功底是什么、千万不要成为自己所厌恶的人、我们为何丧失了静谧的激情这几个问题上，我感觉作者就像一个老大哥一样，以细腻的笔触，激情澎湃的描绘了：其实教师的功底是我们老师自身的人生阅历、对生活的看法、对人生的理解、对社会的洞察，而不仅仅是知识功底这一个选项，也就是在日常教学中最根本的就是你对教材理解，你发现了人家没发现的东西，或者把别人一经发现了的东西挖掘得更深，把别人已经阐释了的东西阐释得更优美、更完整，总之就是你要做到别人做不到的事情。我们应该做一个有思想的教师，有思想会使得我们兴趣广泛，内心鲜活，会使我们的人际交流变得更有品味，使我们的生活变得更加丰富，使我们能从“乱花渐欲迷人眼”的教育百花园中汲取适合自己的教育方法，使自己不再盲从名师，邯郸学步，会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。
提到的读书问题，魏老师说，在平时读一些自己觉得不太好读的东西，读一些看起来和教材无关的书，只要坚持下去就好了，忍耐成习惯，习惯成自然，读书就是这样的，多读书，多涉猎不同的领域，可以提高我们的综合素质，加深我们的科学素养，因为现在学科都在整合，你知识匮乏，很多相关相链接的内容你自己都搞不懂，怎么去教给孩子呢？苏霍姆林斯基说：“当一个孩子跨进学校的大门成为你的学生时，他无限信任你，你的每一句话对他来说都是神圣的真理。
在他看来，你就是指挥、理智和道德的典范”，这种指挥力、理智力、典范力来自**？作为教师，读书，就成为了人生路上不能停歇的脚步，完美着这份神圣真理的存在。那么，给自己一个相对较高的目标，怀一份欣然的态度，充满激情地走在人生的路上，用自信和快乐点燃生活的灯，用信念和坚定铸造人生的剑，用自己的希望去扩展学生的希望，给学生一个人生的高度，也给自己一个全新的人生角度。
从《教师的力量》这本教育专著中，我汲取了精神力量，更感受到了读书带给自己的教育能量，在读书中追求生命的质量，追求一种完满和无憾。纸上得来终觉浅，心中悟出始知深。我们要坚持自己的课堂要有自己的理想在里面，坚决不能只当“传话筒”，不管你教什么内容，都可以结合文本讲一些超越文本、超越教材的常识，以学生喜闻乐见的形式和感兴趣的视角引发他们对社会的思考，让孩子们能健康的发展。
品读《教师的力量》后，我对爱岗敬业、加强师德修养，对教师的世界观、人生观、价值观有了更深层次的理解，自己的职业目标更明确了。新学期的工作已经开始，提升自己的专业知识和能力、积极热心的工作态度、以身边的名师为榜样，虚心学习，多多请教，争取成为一个有“力量”的老师，这就是我今后努力的方向！
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