《草房子》读后感之秃鹤篇

《草房子》读后感之秃鹤篇。

在一堂儿童文学课上，老师在多**教室**了一部电影，这部电影的名字叫做《草房子》，是由曹文轩先生的长篇**改编而成的。看完这部电影后，我感慨万分。放寒假前，我特意从图书馆借来原著阅读。

这部**中让我印象最深刻的人物就是陆鹤。陆鹤从生下来就不长头发，他在油麻地小学读低年级的时候，并没有觉得和别人不一样。而同学们对陆鹤的秃头很好奇，给他取了个外号叫做“秃鹤”。

很多调皮的男生喜欢摸秃鹤那光滑的脑袋，而秃鹤正好趁此做了一些买卖，谁要摸他的头，必须要拿东西来换。因此，他换来了不少小玩意。但随着年龄的增长，秃鹤有了爱美之心，知道不长头发是不正常的，而同学们还是喜欢摸他的秃头，秃鹤就非常愤怒，谁摸他的头，他就和谁打架。

上级组织决定让各个小学的学生会操。油麻地小学的校长桑乔是一个极其注重荣誉的人，他一直在强调，油麻地小学会操一直是第一，而这次也一定要拿第一！秃鹤为了要保护自己的尊严，故意搞砸了会操。

在搞砸了会操后，所有的老师和同学都讨厌他了，所以他被孤立的程度越来越大了。

而转机出现在油麻地小学的一次文艺汇演。这次文艺汇演中的一个话剧需要有一个秃头的人来担任这个角色，但没有同学愿意剃秃头，就算是校长家的儿子桑桑都不愿意。陆鹤决定演这个角色，并且演得很成功。

后来，同学们都开始悦纳陆鹤了，再也没有同学叫他“秃鹤”了。

看了这个故事，我觉得很心酸。生活中，有很多像秃鹤这样的孩子，他们或许身体上有残疾，或者心灵上有阴影。他们会因为自己和别人不一样而被同学们误解和伤害，继而发生对抗。

后来，陆鹤被同学们接受了，并不再嘲笑他的秃头了。但是在我们现实生活中，总会出现这类被孤立的孩子。教师应该多关爱他们，尽最大的努力排除这种消极影响。

我不希望这些孩子因身体上或心灵上的缺陷而遭到排挤，教师应该尽最大的努力消除这种影响，让这类孩子健康快乐地成长。

故事的结局是美好的，而在现实生活中，有很多被孤立的孩子做出了过激的举动，伤害自己甚至伤害他人，每当我看到被孤立的孩子时，我的心里总会隐隐作痛。我以后当教师，有责任保护这类孩子，并让这类孩子开开心心地融入集体，看着他们健康成长才是我最值得开心的事情。