《观书有感二首》的简介及读后感观书有感

《观书有感二首》的简介及读后感_观书有感。

宋代大家朱熹的《观书有感二首》，其蕴含的知识与哲理值得大家好好去欣赏与品味，接下来让我们来看看《观书有感二首》的简介及读后感吧。

观书有感二首》简介。

观书有感二首》是宋代学者朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其观书的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。

全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，不堕理障，富于理趣，一直为人传诵。

观书有感二首。

其一。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

其二。昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻，其中的蒙冲也写作艨艟。因为昨夜下了大雨，江边春水，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的蒙冲巨舰，就如羽毛般那浮了起来。

向来枉费推移力，此日中流自在行，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这。

首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。

观书有感二首》感悟。

朱熹，南宋著名学者，他继承了程颐、程颢的理学，为理学的极大成者，同时也是儒学发展到宋代的重要代表人物。朱熹学识渊博，在许多学科上均有涉及其成就不菲。因为受到理学和哲学的影响，他的诗词，大多充满着理想，而感性则略有不足。

而，朱熹在诗歌上，最为人们所推崇的，也正是他这两首说理诗《观书有感》。

观书有感其一》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

这首《观书有感》，相信上到70老者，下到10岁孩童都能脱口而出。诗人在此诗之中，借景说理。在诗歌的前两句，他首先描写了池塘：

半亩大的池塘，就像一面镜子对着天空打开，蓝天的蓝，白云的白，尽数倒映在清澈的水面上，随风浮动。无疑这是一个美丽纯净的池塘，但是池塘为什么能永远保持清澈呢？诗人道为有源头活水来。

是因为池塘水是活的，不断都会有新的、干净的水流进来，故而，它可以一直保持清澈。

借用池塘活水的道理，诗人告诫世人，读书的时候，也要注意随时学习新的内容，为自己的学问补充新的知识，只有这样不断学习，才会有更活跃的思想，才会达到新的境界，取得更高的成就。

观书有感其二》昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

在这首《观书有感》中，诗人以水中行舟为例，来揭示学习的真谛。巨舰之重，非人力所能轻易推动，但是，今天的它却能自由自在的在水中移动，仅仅是因为昨夜江边江水涨起，在涨潮之力下，巨舰轻如鸿毛。

此诗之中，诗人揭示，学习不是死记硬背，而要讲究方法，重视灵感，若是方法错误，则就算发费再大的功夫也只是徒劳，若是方法正确，得到真知则是水到渠成，再轻松不过的事情了。

在这两首诗中，诗人看似写景言物，但是重点皆在题目上的两个有感之上，他对学习认识的透彻，对学习方法的把握和理解之深令人叹为观止，就算朝代换了又换，诗中蕴涵的道理，在今天的学习生活中依然叫人受益匪浅。