[读后感]陶塑子女心读后感。
陶塑子女心读后感。
陶塑子女心》由以马内利学校的创办者泰德·特里普和玛吉·特里普夫妇著作。封面上端写着：家长学校喜爱的教养经典，《子女心，父母情》姊妹篇——这本书是去年藤牧主日学发的阅读书籍，使我第一次被“在这个时代，也可以以敬虔的方式教养孩子”的观念所冲击。
以“心”为对象、按照圣经原则的教养模式在《陶塑子女心》中仍然是主题。书的封面上海写着：将真理铭刻子在孩子的心上，合乎真理的子女教育：
约束而不失自由、管教而不失慈爱、亲和而不失权柄。简单的几句话把本书的精华归纳出来。本书以陶塑子女心的呼召、详细查看各种特定议题和集中于陶塑子女心的应用三部分来表达陶塑子女心。
读这本书让人痛并快乐着。让人痛的是现实：父母作为**徒在现有的状态中没有得到很好的牧养，灵命状况不佳，忙碌着生计而在功利世界中苦苦挣扎。
对于按照真理教养孩子，更无处谈起。感觉希望何等的渺茫啊。但恩典却要在软弱的人身上显得完全。
这正是该快乐。在现实的无能中经历神恩典的大能。
让读者来领受和回应陶塑子女心的呼召，树立《圣经》是我们的个人历史，培养敬虔的习惯，将《圣经》运用在生活中，树立活泼的属灵生命的榜样和培养成熟的亲子关系五个重要目标。同时以心的重要性、种与收、上帝对权柄的计划、上帝的荣耀、智慧与愚昧、如何在**里得完全、教会的重要性等真理作为陶塑子女的教养根基。如何纠正错误、培养纪律、激励主动，并**子女心与管教的关系，包括承担后果、行为到内心的改变。
管教的沟通基础等。一切惩戒，必须以福音为中心，我们希望孩子看到，在福音中耶稣**饶恕我们、改变我们，并赐我们能力的恩典。这是从心出发的教导的应用实践。
它给我们提供了具体可行的行动，同时也是很大的挑战。
盼望我们带着荣耀上帝的异像，靠着上帝的恩典，在生命中活出来。无论这个世界是多么的败坏却充满**力，人是多么的无力却拥有上帝的恩典，家长有着引导孩子跨越寻欢作乐、替代品、感官刺激、功成名就、财富和教育的雷区，带领孩子领受异像、在持守上帝的荣耀中健康成长。成为尽职的父母（或老师）：
带着使命与孩子同行。
夏目漱石心读后感读后感随笔
夏目漱石心读后感。说实话，我觉得没有办法去描述看这本书的感觉。你会有满腔情感想要表达但又吐不出一个字，就好像很饿的时候喝了一大杯水，很撑，但还是饿。很多书都会给我们一种哑巴想要呐喊表态的冲动，这也是我读这本书的感受。心 里的遗书是先生描述自己的经历。它讲述的是 先生 结识并爱上了房东家的小姐，同时也...
读后感 《我的教育心》读后感
我的教育心 读后感。我的教育心 读后感。爱学生是每位老师的天职，作为一名班主任，一名干了13年班主任的老教师，一直以来自我感觉不偏心，我是爱孩子的，一切以学生为主，但是读了李镇西老师的教育心，想想自己的过往，心中好惭愧。读到 写的实习时对待刘江这个孩子的做法时，我心中的曾辉冒了出来，这是我一直不敢触...
读后感《进取心故事》读后感
读后感 进取心故事 读后感。我读了 进取心故事 之 以笔为犁的大作家 中主要讲了一位双腿瘫痪的作者与命运斗争的故事。这位作家就是史铁生。在他21岁的时候，史铁生双腿意外瘫痪，从此他的脾气变得暴怒无常，经常会望着天上北归的雁队，把面前的玻璃砸碎 或是听着甜美的歌声，猛地把手边的东西摔向四周的墙壁，每次...