内容预览：【情景回放】“ms yu，这节真的是英语课吗？”上课之前好几个小朋友跑到办公室来问。
“是呀，我下午要出去听课，所以换到了上午。”“耶！又可以做游戏了！
”得到我肯定的回答后，他们高兴得又是蹦又是跳。看到他们天真的样子，我心里也乐开了花，不由得想起三周之前的一个调查。因为种种原因，我在期中的时候接任五年级一班的英语教学任务，为了了解学生的英语水平和思想动态，设计了一份英语调查问卷，最后一个问题让学生填写：
你感兴趣的英语课是怎样的？没想到我在统计的时候，却发现绝大多数的学生在这里写上了：可以做游戏！
看得我连连摇头，哎，这些孩子连上课也尽想着玩，真是没药救了！要知道五年级的英语知识量大、教学任务也较重，不多听听读读、说说做做，英语成绩怎么提高呢？看来我的这份调查是毫无意义的了！
姑且将它抛开罢了！说是无视所谓的调查，可是学生如此强烈的要求不满足一下怎能说得过去呢？为了满足他们的愿望，我设计了一个自认为无趣的游戏——单词接龙。
让学生抢说单词，要求所说的单词首字母是前一个单词的尾字母。虽说……如果你需要此原创文章，请立即点击咨询客服老师吧！
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