篇一：《亲爱的汉修先生》读后感。
汉修先生是一位著名的大作家，鲍雷伊是一个二年级小学生。他非常喜欢汉修先生写的文章，所以就给汉修先生写信。我觉得汉修先生不仅文章写得好，还教会了雷伊写作文，还受到了老师的表扬，就算雷伊有时候给汉修先生说不礼貌的话汉修先生还是耐心的教雷伊。
我觉得我们应该学习汉修先生这种善良的的品质。
篇二：《亲爱的汉修先生》读后感。
读完《亲爱的汉修先生》后，我看到书中有一个叫鲍雷伊的小朋友在和汉修先生写信交流内心的想法，从写信交流中鲍雷伊慢慢地长大了。从不太喜欢写作，不喜欢额外的作业，到后来通过写信的方式喜欢上了写作，开始每天写日记。
我从书中知道如何从身边的小事记起，也慢慢的喜欢上了写作。篇三：《亲爱的汉修先生》读后感我喜欢这本书！
这本书运用的是写信的方式，向我们展示了一个个故事。
作者以幽默风趣的笔调，向我们描述了一个父母离异的孩子鲍雷伊，给作家汉修写信的故事。书中鲍雷伊是汉修先生的书迷，所以在书中一直称汉修为亲爱的汉修先生，虽然鲍雷伊的爸爸很想和鲍雷伊的妈妈复合，但却遭到妈妈的反对因此，我对鲍雷伊深表同情。
篇四：《亲爱的汉修先生》读后感。
今天我读了《亲爱的汉修先生》这一本书，这本书是纽伯瑞儿童文学晋江，是我看了许多遍都不过瘾！
亲爱的汉修先生》这本书的主人公是一个名叫鲍雷伊的孩子，他跟我们世界上许多孩子一样，不喜欢写作，不喜欢额外的作业，让我们感到像是自己身边的人一样！《亲爱的汉修先生》这本书是由信和日记组成的，很别致，而且书中的语言很幽默！《亲爱的汉修先生》带给我们了许多，还能提高我们的写作水平！
篇五：《亲爱的汉修先生》读后感彭俊凯在寒假里我读了《亲爱的汉修先生》这本书。
因为父母离异的原因使鲍蕾伊不爱说话，性格内向，是一个普通不能再普通的孩子，他用日记表达自己的心情，用书信的方式和汉修先生联系，从一开始的一句话好几个错别字到后来一写长达7页的日记里面，表达了鲍蕾伊的喜怒心情，到最后他和汉修先生联系的更加密切，鲍蕾伊的日记还受到了汉修先生的表扬，还获得了大奖，我们要想鲍蕾伊这种不放弃的精神学习。
篇六：《亲爱的汉修先生》读后感。
今天，我读了《亲爱的汉修先生》这本书第一章的故事，我觉得非常有意思。我觉得那个小孩是个很爱看书的人，而且对他们提到的故事很感兴趣，狗儿跟人一样，在无聊的时候。
就会不高兴，但是乔伊的爸爸很聪明，会有很多办法让狗儿开心起来。读了这篇文章，我感到生活里充满了乐趣！
篇七：《亲爱的汉修先生》读后感。
一天时间我看了一本书《亲爱的汉修先生》。
这本书写的是一个叫鲍雷伊的小男孩给汉修先生写的信，和鲍雷伊自己写的日记。鲍雷伊长大想当作家，就和作家汉修先生一直通信保持联系。在一次偶然的机会中，鲍雷伊被评为小作家。
因为鲍雷伊平时做好了准备，所以小作家的机会就选中了他。我觉得这本《亲爱的汉修先生》写的真好，因为这本书的内容表现出很质朴的感情，让人觉得身临其境，感觉自己好像经历过这些事。我喜欢这本书！
亲爱的汉修先生读后感读《亲爱的汉修先生》有感
亲爱的汉修先生 读后感 一 亲爱的汉修先生 这本书的主人公是鲍雷伊，他从二年级开始迷上了汉修先生的书，于是他就经常给汉修先生写信。因为鲍雷伊刚开始还不知道信怎么写，第一次只写了一句话，而且还有错别字。但是他经常写信给汉修先生，汉修先生也不时的给鲍雷伊回信，汉修先生有一次回信建议鲍雷伊写日记，这样他是...
亲爱的汉修先生读后感优秀作文
篇一 亲爱的汉修先生 读后感。终于又读完了一本好书 亲爱的汉修先生 它讲述了一个小男孩雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。在信中，雷伊因为父母离异无法理解，转学后没有朋友而苦恼。汉修先生通过书信，让小男孩学会了如何面对生活，体会到了父母对他的关爱。雷伊坚...
《亲爱的汉修先生》读后感
亲爱的汉修先生 读后感。里，我读了一本书，名字叫 亲爱的汉修先生 这本书主要是通过书信的形式描写了小主人公雷伊在小学二年级的时候无意中读到一本书，而他很喜欢那本书的作者汉修先生，这样便开始了和汉修先生的联系。在多年同汉修先生的书信来往中，雷伊吐露自己内心的孤独和无助，也从汉修先生那里学会了如何面对生...