读完这本书后，故事中的奇境时常在我脑海在浮现，我在想：其实，我们生活中，只要我们用心去发现，也一样有许许多多奇妙好玩的“奇境”：树林里小鸟的叫声、花纵中飞舞的蝴蝶、窗外的雨声……
我们要学习雷锋精神宽以待人，树立崭新的自我现象。文明礼貌离我们并不遥远。我们要用实际形成团结友爱丶诚实守信丶助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者。
“活着就是为了让别人生活的更美好”这是雷锋的名言。
篇一：读《小屁孩日记》梁好。
我今天刚读完《小屁孩日记》，有一个叫香香的小朋友，觉得自己都不会，数数不会，画画不会，更怕老师批评她，她的爸爸安慰他说：“别担心，学校的老师都很温柔。
可她说；”万一我在学校等我的是一只大灰狼，而不是一个老师？“渐渐地她越来越喜欢学校。
故事以生动离奇的情节讲述了一个弃儿——雷米的流浪经历，塑造了一个意志坚强、有坚定信念的少年形象，读来让人情不自禁地为他遭遇的苦难流泪，并被他不屈不挠的性格深深打动。《苦儿流浪记》的主人公雷米本是英国贵族的孩子，但他被狠心的叔叔遗弃到法国乡下，被一家农户收养长大。八岁时，雷米被自私的养父卖给了一个流浪艺人维泰利斯，从此他被迫离开了深爱着自己的养母，跟着新的主人踏上了朝天大路。
他长年和一只猴子、三只狗在一起，靠卖艺玩杂耍谋生。他们一路上风餐露宿，险象环生……最后，雷米在朋友的帮助下终于与母亲团聚。经历无数磨难的雷米实现了美好的愿望，同时，艰苦的生活也将他锻炼成了一个坚毅勇敢的男子汉。
篇二：《小屁孩日记》读后感。
能上课，就要求我们必须具备扎实过硬的基本功，要求我们要具备驾驭教材，直至创造性地使用教材的能力。能上课，是教师革命的本钱，教师只有不断地锤炼自己的教学基本功，不断地总结经验与教训，提升教学技能，才能使自己沉着地走上讲台，并最终立于讲台。
读书分年日程》的仿效之作至晚清稍多，在此大转折时期出现有新内容的仿效之作，与读书要随世变的大环境相适应，梁启超的《读书分月课程》、光绪二十九年(1903)印行的《就正斋读书分年法程》、一九三六年《制言》杂志刊出的章太炎《中学读经分年日程》等即是这一时期的产物。
小屁孩日记读后感
小屁孩日记读后感刚拿到这本书我就被封面上的书名和一副 画深深吸引住了。书名叫 小屁孩儿 则封面上有一个头大大的 身子小小的小男孩。我猜他应该就是 小屁孩儿 然后我就兴致勃勃的翻开这本书，津津有味的读了起来。当我读完这本书时很确定封面上的小男孩就是 小屁孩儿 小屁孩儿 刘国正把自己的 糖分给大家吃，可...
小屁孩日记读后感
刚拿到这本书我就被封面上的书名和一副 画深深吸引住了。书名叫 小屁孩儿 则封面上有一个头大大的 身子小小的小男孩。我猜他应该就是 小屁孩儿 然后我就兴致勃勃的翻开这本书，津津有味的读了起来。当我读完这本书时很确定封面上的小男孩就是 小屁孩儿 小屁孩儿 刘国正把自己的 糖分给大家吃，可是，他却诞生了第...
小屁孩日记读后感
这本书可有趣了。里面的朱尔多可有趣了。他是二年级的大辣椒了，他会上 打哈吹课 和 外号课 想当班长很容易，只需要一块巧克力 在家政课上他做了122个面包，以至于一听到 面包 两个字就吐，他们一起去校长室探险，结果他 挂 在了窗户上。他还给同学讲暑假历险。一下课他的同学香香果身边围了好多同学。不用问，...