活着的意义。
读余华《活着》有感。
一个人,一生遭遇,造就了《活着》。在这个叫“活着”的故事里,主人公“富贵”一生所经历的苦难,已经到了无以复加的地步。从家财万贯的公子哥到染上赌博输光家产气死父母成为贫苦的农民,改过自新准备金盆洗手过日子的时候却又被当作壮丁抓去战场,在死人堆里躲了一夜之后又意外的被解放军救了回来。
回家之后还意外被分了五亩田地,眼看着生活逐渐有起色的时候,儿子在学校表现很好,并且长跑拿了第一,女儿出嫁怀上孩子,以为就可以一直简单幸福活到老的时候,生活却开始变脸,儿子有庆去世,妻子家珍去世,女儿凤霞去世,女婿和孙子也相继去世,最后只留下孤零零的他,依旧活着。为了排遣寂寞,他又去市场买了一头快要被宰杀的老牛,和它相依为伴。
这部简短的**,几个小时就能全部看完。可是看完合上书之后的很久一段时间里,我的心中都一直弥漫着一种苦味,经久不散。沉甸甸的题目,富贵沉甸甸的一生,不禁会让我们思考,富贵活到最后,一个亲人都没有了,剩下的只有这一生数不尽道不完的酸苦,他为何还要活着?
他活着的意义何在呢?人到底是为什么而活着?
余华在《活着》的自序中说道:“活着的力量是忍受,忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊与平庸”。这其实大概就是富贵到最后依旧活着的意义吧。
富贵的一生几乎把人间的悲痛都经历了一遍,丧子之痛,亡妻之悲,到最后他依旧选择顽强的活着,带着一头牛日出而作,日落而息,带着对妻子,儿女,外孙的思念,安宁的生活着。自始至终,他都没有失去对生活的希望,他在一次又一次的悲伤挫折面前学会了忍耐,学会了忍耐生活给他带来的幸福和苦难。罗曼罗兰说过:
“真正的勇士无非是在看清生活的本质后依然热爱它。”书中富贵就是生活的勇士,他在经历了父母去世,女儿生病被送人等突如其来的灾难的时候,他没有就此放弃,一蹶不振,而是开始逐渐变得有责任心,开始为清苦的生活而努力奋斗,在经历了世事无常之后,仍旧选择活着,选择更努力的活着,因为他心中有爱,他要变得强大,撑起家中的一片天,赚钱赎回祖屋和田地,让家人过上安稳的日子。因为他有梦想,即使被抓去当壮丁,在生死多变的战场上依旧不放弃活着的念想,他相信自己终有一天会靠着自己让家人过上幸福的生活,直到最后,也没有放弃。
也许很多时候,我们的生活总是不如人所愿,在我们前进的路上有着重重荆棘和障碍,我们不停的摔跤,受伤,然后又爬起。但回头望所经历的一切,发现我们在摔倒爬起的过程中也收获了很多,成长了很多。我们逐渐学会了与自己和解,向生活妥协的同时也爱上了它,学会了如何去爱别人,学会了包容互助,如何让自己的人生丰盈起来。
蓦然间,才明白,“活着”不是有呼吸有心跳就是活着。活着最大的意义,大概就是在屡受挫折之后依旧对一切怀有赤子之心,在历经世事冷暖之后依旧热爱着一切,依旧会因为人间烟火而感动。
活着》这本书,我这是读第二遍,上一次读是在高中时期,年少不知曲中意,当时只知感叹富贵的一生太悲惨了,怎么会有这样悲惨的人呢?如今,在新冠病毒爆发这个特殊的时段,重读这本书,更加体会到活着的意义。我想对于我个人而言,活着的意义就是不虚度光阴,承担起对家庭和社会的责任,努力奋斗,做好自己应该做的事情,脚踏实地,不忘初心,砥砺前行。
在未来成长的道路上,总会不可避免的会遇到这样或者那样的挫折,要敢于直面生活中的挫折,在挫折和失败中汲取经验和能力,努力跨越生命的禁带,跃迁到人生的激发态。此外,作为一名人民教师,还要坚定自己的理想信念,不断学习新知识,不断进步,不断去摸索更新更高效的上课模式,争取做一个有道德情操,有扎实学识的好教师;并且,要对学生怀有包容仁爱之心,因材施教,引导学生成长成材。我想这才是真正的活着,这也是对短暂生命最好的馈赠。
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