小学六年级必读书目《论语》《水浒传》读后感

篇一。论语》是记录孔子及其主要**言行的一本书，共二十篇。它是一部优秀的语录体散文集，记录了一条条充满智慧、发人深省的语录。《论语》集中体现了以下几个方面的思想内涵：

首先是儒家的核心思想“仁”；其次是人格的塑造即自我修养；再次是学习；最后是先进的教育理念。《论语》中的思想博大精深，处处闪耀着智慧的光芒。它用简洁的语言将深刻的人生哲理娓娓道来，让我们一起来学习这些朗朗上口的至理名言吧！

篇二。你们知道《论语》吗？让我来告诉你们吧：

子曰：“学而实习之，不亦说乎说？有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦子乎？”这句话告诉我们孔子说：“学了处做人的道理，并在适当的时候，并在适当的时候印证练习，不也觉得高兴吗？

志同道合的朋友从远方来相聚，不也感到快乐吗？别人不了解你，而你并不生气，不也是君子的风度吗？”

篇三。今天，妈妈和我一起从网上搜集了《论语》的名句，我和妈妈一起背了三四句。我背的有：

子曰：“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦君子乎？

”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。

”通过这些名句，告诉了我们学习一定要思考，学会了，学懂了，也要返回来再一次巩固和复习，免的忘记了。

以后，每天晚上我都要抽出十分钟来背上几句，就连妈妈也答应我，以后她也要跟我一起背诵，朗读！

篇四。爸爸给我讲了“半部论语治天下”这一句话。这句话的意思是只要读半本论语就可以治理天下了。我想：“这本书有这么神奇么？”我和爸爸买了《论语》来读。

在这本书里有句话我很喜欢。这句话就是“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”这句话的意思是内容深刻但是用词不恰当就会让人觉得文章简陋，用词恰当但是内容不深刻就会让人觉得文章浮浅，用词恰当内容深刻才是还文章。

这也可以形容君子。

我有两本《三国演义》。一本很精彩内容很深刻，这就是“文质彬彬，然后君子”啊！还有一本用词简单，这就是“质胜文则野”啊！

篇五。读了《论语》这本书，我的感触至深。因为这里不但有大家明白并且知道的论语，还有一些大家比较生疏的论语。

比如说：子曰：君子之德，风；人之小德，草；草之上风，必偃。这句话也代表了我们不能做一个墙头草，然后随风倒。没有一个自己的理由，总是听从别人的安排，跟着那些有思想的人倒。

子曰：当仁，不让于师。这句话代表了我们遇到了合乎仁德的事，即使面对老师，也不必谦让。

也说明了我们应该在老师面前，就诊一些老师的错误，更对的应该是在人德、人品一面上，有一些修改。这样，我们的教育，就万无一失了。

子夏为莒父宰，问政。子曰：无欲速，无见小利。

欲速，则不达；见小利，则大事不成。这句话也反映了老师对我们所说的：做事情不能着急，如果太着急，就没有多少成果，反而还要重新来一遍，还不如稳扎稳打，把事情一次性做好。

虽然这样慢一些，但是，这毕竟是做事最快的方法。要是着急，成不了，瞎操作，没有一点用处。

还有大家最熟悉的一句：子曰：温故而知新，可以为师矣。

也是我们要温习所学的内容，复习了之后，才可以稳扎稳打，学上其他的、更加新鲜的知识。所以，温习还是很重要的，如果不温习，就像猴子搬包谷一样，走着丢着。第一天，有100%，到了第二天，不复习的话，就跌倒了50%，还不复习，第三天，就只剩下最后的5%，第四天，还不复习，那么，这个东西就忘完了。

所以，我们应该好好复习。

这就是我总结出论语的几条名言，我们应该学习学习。

篇六。今天我读了一本书，那就是《水浒传》，这本书让我认识了许许多多的英雄人物。并且向我们介绍了一个个古代的故事。

水浒传》的作者是施耐庵，他根据自己是生活经验和北宋农民大起义而写成的一部伟大**。**倾向鲜明地描写了人们群众反抗压迫的行动，也概况了当时不同阶层的人物，从觉醒到反抗的斗争道路。

在这本书中塑造了许许多多的栩栩如生的人物形象。其中，最具有反抗精神的李逵，**刚烈的武松，以及逆来顺受到最后走上了反抗道路的林冲，他们都给人们留下了十分深刻的印象。

水浒传》这本书不仅是中国长篇史诗的开创者，也是此后继之而起的描写历代农民起义的章回演义体**都未能达到的光辉典范。所以，我们都应该多多阅读这种书目。这可以让我们读到许许多多在其他**都读不到的东西。

如果你听了我的介绍，也心动了的话，那么就赶快行动，然后把它读完吧！