《小故事大道理》读后感二年级作文

《小故事大道理》读后感二年级作文。

小故事大道理》本书主要讲述了小故事折射出大智慧的人生道理等内容。下面是橙子为大家整理的《小故事大道理》读后感二年级作文相关模板，接下来我们一起来看看吧！

小故事大道理》读后感二年级作文(一)

手中拿着妈妈给我买得《小故事大道理》这本书，高兴极了。

既可以读故事，又能明白道理，简直是太好了。我赶紧翻阅。因为自己是属羊的，所以对羊情有独钟。

正好一下子翻到了小山羊量体温的故事。我仔细地读着，使我明白了，我们在做事时要认清不同事物的差异，不能用同一种方法来解决所有的问题，要针对具体问题具体分析，找到合理适当的方法。

小故事大道理》读后感二年级作文(二)

今天，我翻到了妈妈以前给我买的《小故事大道理》我最喜欢的是《黑熊掰玉米》。

从前，山上住着一只大黑熊。有一天，它下山来玩，看见了玉米，它摘来摘去最后只带走了一个玉米。它又看见了一棵桃树，就扔掉玉米去摘桃，它摘来摘去最后还是只抱走了一个桃子。

它来到瓜田，扔掉桃子去摘西瓜，它背了一个很大的西瓜。它看见了一只小兔子，就把西瓜扔了去追小兔子，小兔子跑了，黑熊只好空手回家。

我们千万别像黑熊一样得到一样，丢掉一样。

小故事大道理》读后感二年级作文(三)

自从读了《小故事大道理》，我懂得了许多得道理，也学会了怎---**网络，搜集整理，仅供参考学习。

1么做人。我最喜欢：跳出厌倦得小水沟。

就是：一只小青蛙厌倦了水沟，跳到了旁边的大海里。小青蛙叫自己的伙伴过来，小青蛙的伙伴懒得去，不久，水沟里的水干了，小青蛙的伙伴活活饿死了。

这个故事我懂得了这样一个道理：只有打破自己固有的圈子，才可能改变自己的命运，才可能拥有更加广阔的发展空间！

小故事大道理》读后感二年级作文(四)

最近，我被《小故事大道理》这本书给迷住了。

以前，妈妈让我读这本书我总是觉的枯燥无味。总是囫囵吞枣的读一遍。应付一下妈妈。

可是最近不知为什么我偷偷的喜欢上了它。我没事的时候总要多读它几遍。读每一个故事都津津有味。

每一个小故事都能说明一个道理。

小故事大道理》读后感二年级作文(五)

书是我们一生的老师，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”

今天，我就要为大家介绍一本很有意思的书：《小故事大道理》，故事启发情感故事启迪智慧，故事培养品质，在娓娓动听的讲述中，故事的力量潜移默化，如春风化雨般播撒进我们的心灵田野，种下美好！其实，每一本书都有它存在的价值，只要你深入的去观察，就会有意想不到的收获！

小故事大道理》读后感二年级作文(六)

再这个短暂而又充满喜庆的寒假里，我读完了《小故事大道理》这本书。

这本书中的四大篇都令我刻骨铭心，但其中的《人生哲理篇》最---**网络，搜集整理，仅供参考学习。

2让我受益匪浅了。我给大家讲一讲其中的一个故事吧！

这个故事的名字叫《待人不妨“微软”一点》：有个男孩养了。

一只乌龟，到了冬天，男孩想让乌龟伸出头来，便使劲拍打，可乌龟的头总也不伸出来，祖父看到后，将乌龟放到暖炉上，乌龟渐渐的伸出头了，小男孩高兴的笑了。

这个故事告诉了我一个道理：当你想要别人按照你的意思去做，去改变时记住不要采取攻击的方式，而要给予温暖和关爱，这样的方式更加有效。

小故事大道理》读后感二年级作文(七)

读完了《小故事中的大道理》这本书，书中有一个故事叫《风中的木桶》，故事讲了爸爸让小男孩摆木桶，木桶摆好了。第二天，小男孩看见木桶被风吹的东倒西歪，小男孩生气又伤心，可是却说“没关系，想想办法”。小男孩想呀，想呀，他终于想出来了。

小男孩挑起两但子水，把水倒进木桶里，他不安心地回家了。第三天，他飞快地跑到放木桶的地方，看木桶有没有歪倒。一看木桶排得整整齐齐，他高兴地说：

“我明白了，不想让木桶被风吹倒，就要增加木桶的重量，这样风就吹不动木桶了”

读了这篇文章让我明白了一个道理：谁也改变不了风，但是可以改变木桶，让木桶抵挡风的力量，不过我们可以找人帮忙或者用一些方法解脱困难。