《窗边的小豆豆》读后感作文。
当小豆豆每天都穿着整齐的衣服上学再把它们挂成破布条回家时，小豆豆的妈妈并没有严厉的批评，而是挖空心思想去了解这是怎么发生的而豆豆又是怎么想的。这便是第二种教育方式，妈妈虽然不理解，但是也尝试地站在女儿的角度上去体会这件事的有趣之处。这种教育方式明显比第一种要上了一个台阶，有了努力去理解的阶段，便能教育出更加富有创造力的孩子。
最令人震撼的则是第三种——巴学园的校长的教育方式。小豆豆心爱的钱包掉进了下水道，她就把下水道里的排泄物全挖了出来甚至堆成了一座小山，以找到自己的钱包。校长看到了不但没有表示惊讶和奇怪，勒令她停止这样做，反而以平淡语气单单说了一句“找到了记得把它们堆回去”便作罢。
很少有教育者能做到这样，不对孩子的行为加以自己无端的揣测，完完全全地相信孩子们的每个做法都有他自己的理由，像对待成年人一样简单的嘱咐一句就甩手不管。这种做法看似简单，却体现了对小豆豆充分的尊重和信任。于是小豆豆在无功而返之后不仅把坑填平一切收拾干净，还对校长更加凭添了一份信任。
这正是校长教育方式的过人之处。
以上便是本书中虽然没有明显进行比较，但是却字里行。
间都隐喻着的三种教育方式。可以将它们分为传统、探索和尊重三种模式。传统的教育方式不可谓不好，但却缺乏效率和对孩子创造力的培养，而且有时容易激发孩子的逆反心理最终适得其反，他们始终都不明白自己为什么要这样做而不能那样做。
探索式的教育方式已经比传统的教育方式大大上了一个台阶，妈妈对小豆豆充分的体谅也一直尝试着在理解，因此才没有扼杀了天真烂漫的小豆豆的创造力和积极性。而校长的尊重式的教育方式可以说十分打破传统，但也十分有效。他将孩子和自己放在同样的高度，尽自己最大的努力去体会他们的想法和各种稀奇古怪的念头，从正确的方向以尊重的态度去引导，这也难怪虽然巴学园的老师从不强调纪律，却能让孩子们有效率地学习，在公共场合表现得体，还不失每个人的独特性。
窗边的小豆豆感悟《窗边的小豆豆》读后感
窗边的小豆豆感悟 窗边的小豆豆 读后感。窗边的小豆豆 讲了一个叫做 巴学园 的学校的故事。巴学园是个有趣的学校 它的校门是由两棵树组成的 巴学园的教室是废弃不用的电车车厢 小林校长不想让学生们偏食，所以午饭要有 海的味道 和 山的味道 孩子们游泳时，校长从不让他们穿衣服 小豆豆掏完便池，小林校长并没...
窗边的小豆豆读后感读《窗边的小豆豆》有感
顽皮 可爱 善良的小豆豆因为贪玩，一年级就退了学，转到了一座叫巴学园的学校里。这座学校非同寻常，学校的大门是用两棵树做成的。咦，怎么没教室呀？哦，原来几辆电车就是。小豆豆第一次和小林宗作校长见面，小豆豆竟然连续讲了4个小时的话，校长也连续听了4个小时的话，可见校长多有耐心啊。在这所学校里，教育方法真...
窗边小豆豆读后感
读后感。这个暑假我读了3本书，收获很多，现在我就把我的想法写一。写。我读的第一本书是 窗边的小豆豆 我觉得小豆豆很多动，他一会把书桌盖子打开，一会又关上，然后又把头钻到书桌里面找铅笔 橡皮。他上美术课的时候还和房檐下的燕子对话，真是吵死了。老师因为这些让她退学了，后来他就到了一个新的学校，那个新学校...