好书伴我成长”征文

“好书伴我成长”征文2篇汇编。

风月一亭为益友，经书数卷即良师。”—宋·苏轼。

一）小时候，我喜欢张若虚的诗。“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”念起来朗朗上口，然而为何要逐月华，我便似懂非懂了。

只懂得童话里公主穿着漂亮的裙子，英俊的王子总是执剑救出美丽的公主。故事里总是有大好人和大坏人，最后大坏人一定会被好人打败，公主一定是幸福地和王子生活在一起。合上书本，我总是满足地叹一口气，沉浸在美丽的童话世界，善恶美丑就这样慢慢根植在观念里。

二）再长大一点以后读汪国真的诗，如他所写的《热爱生活》，我也坚信自己是个热爱生活的人，于是便“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。就这样拼着一股劲，我在学习上刻苦攻读、风雨兼程。当然也爱徐志摩的《再别康桥》，看那彩虹似的梦怎被揉碎在浮藻间，这样的意境是怎生的美丽！

垂杨拂绿水，摇艳东风年”，树叶摇在东风里，萧萧的声音也许与杜甫登高时听到的无边落木很相似。不过我也会想起圣母院下美丽的爱丝美拉达，客栈里无助的柯赛特，马车上悲泣的羊脂球。她们落泪的时候，会不会像花落掷地的簌簌声呢？

花落的声音，是她们在哭吗？

后来又喜欢上仓央嘉措。转山转水转佛塔，晨钟暮鼓、青灯古佛。“你见，或不见我，我就在那里，不悲不喜。

”这一份淡然，好像空濛雨后的山色，上了浅浅的淡妆。掩着琵琶，拨着长弦，像“间关莺语花底滑”，又像“幽咽泉流冰下难”。

最痴的便是那大观园里的人和物。只听院中有人笑道：“我来迟了，不曾迎接远客！

”颦儿哭着葬花：“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”又有水映残月照佳人，蘅芜君冰雪聪明，何等美人？

岂知最后徒有“玉带林中挂，金簪雪里埋”。怡红院公子痴痴一笑，也成了那书中只念木石前盟的痴人。“满纸荒唐言，谁解其中味？

”只道“欲语还休，欲语还休，只道天凉好个秋！”

三）如今，心中更向往“洗尽尘滓，独存孤迥”的境界，做那“心如明镜台，何处惹尘埃”的人。看的书，简而有味，归于平凡。像一株菩提树，站成永恒，没有悲欢的姿势，安详、沉默、骄傲。

点点滴滴，把你打动，然后有了白菊花一样的寂寞，很淡很淡的惆怅。”我所向往的，就是这样一种生命的还原的书吧。

好书伴随我成长，淡汝也罢，浓抹也好，良师益友总还是它。伴随着我成长的路，形影不离，相伴左右。

好书伴我成长”征文：感受《童年》，珍惜当下。

—读《童年》有感。

童年》是一部自传体**，作者高尔基以自己为原型进行创作，真实而生动地描绘了自己苦难的童年。**情节紧凑，感情真挚，读起来让我感觉真实而真切。

故事的主人公——阿廖沙3岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲到慈祥的外祖母家。外祖父是濒临破产的小染坊主人，他很专横。阿廖沙经常挨暴戾的外祖父的毒打。

后来母亲再婚，外祖父破产，阿廖沙开始自食其力。11岁时母亲去世，阿廖沙离开外祖父家，独自走向“人间”。这本书真实地描述了阿廖沙苦难的童年生活，展现了高尔基对光明与真理的不懈追求。

高尔基写这本书的原因是他的老朋友列宁对他说，应该把这一切写出来，因为这一切都是富有极好的教育意义的。不久，便有了《童年》这本书。

我们的童年与高尔基的童年相比有天壤之别，但我们是不是也像童年的他那样坚强、自。

立、乐观呢？面对苦难，常常畏首畏尾，何谈坚强？生活中衣来伸手、饭来张口，连生活自理都算不上，何谈自立？

常常遇到一点儿挫折就意志消沉，何谈乐观？与高尔基的童年相比，我们真是无比汗颜。

书中有一句话深深地刻在我的脑海里：“我们的生活是令人惊叹的，这不仅因为在这种生活中这层充满了各种畜生肮脏的土壤竟然是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出明亮、健康和富有创造力的东西，生长着善良——人性的善良，唤起一种不可摧毁的希望，希望我们光明的、人道的生活复兴。”这句话选自这本书的第十二章第四节《见到大主教》。

其实，跟阿廖沙比起来，我们的童年是幸福的，温馨的家庭、快乐的校园、和谐的社会，如此美好的生活我们从不知道珍惜，总是觉得一切是那么的平平淡淡，不足为奇。读完《童年》这部**我才真正感受到自己童年的幸福，看到自己身上的不足，从阿廖沙身上获得的启迪。它让我懂得了要珍惜如今幸福美满的生活，要以积极向上的态度努力学习，要在磨炼中成长，在奋斗中成才！

好书伴我成长”征文

好书伴我成长征文

好书伴我成长征文

好书伴我成长征文

其他用户还读了