“我心目中的好老师”优秀征文微笑

一中确实不同于其他的普通学校。一来到我们所在的班级，就觉得同学们之间有一种说不出的自然；操场上，同学和老师都可以成为足球场上的对手。一中的老师们的确很perfect，讲台上的严密思维，球场上的活跃身影，是很令同学们佩服的。

刚上高一，认识了许多新同学，上课听到了许多感兴趣的新内容。上午最后一节课是化学。一个显然成年但穿着很阳光的老师，夹着书与讲义，走上讲台，向我们作起了自我介绍：

“我是你们的化学老师宋……”

后面有同学在偷偷发笑，前面有几名同学在窃窃私语。因为她的声音有些尖锐，也着实让我们吓了一跳。接着她给我们讲化学常识，化学史，给我们讲了中国在国际化学界的地位，我国在化学方面的成就……她的讲述非常吸引人，又非常有趣：

“谁也不许说得失2个电子是转移4个电子，要不然的话，我就找你借钱，借2块还4块！”

全班一阵哄笑。

上她的课总是觉得津津有味的。初中时我的化学成绩不是很好，但上了宋老师的课，我对化学的兴趣油然而生，开始渐渐进入状态了。也许在以前没有养成严格的好习惯，我的化学作业刚开学时天天都不改错，这自然免不了受她的“狂轰滥炸”；有时，即使我的作业全对，也会因为前一次的作业没有改错而被她“揪”上讲台。

“昨天的作业怎么又没改错，改了给我看！”

“这个双线桥标错了，看看别人的！”

她很严格，但总是非常温和而耐心地给我讲解着习题，没有一点烦躁的感觉。我的化学作业本上，凡是有错误或是有疏漏的地方，她都用红笔给我一一改正，连论述题中的语法错误都会改过来。有一次晚自习她把我叫到讲台前，指出我前一天作业的错误：

“这里并不能由这一步直接得下一步，必须严谨！化学是十分严谨的科学，不能有半点马虎！”

我赶忙重新改了给她看，她看后微笑着点点头。

她的脸上经常挂着微笑，听着她的课，让我们在不知不觉中消除了对化学课或多或少的恐惧感。她给我们的印象是一个总是堆着微笑的老师，抱着课本和讲义，身材不高，却显得十分精神。开学时间不长，同学们普遍地对她有了好感。

不管在校内校外，或是手头有什么事情，她对同学们的问好总是报以微笑，仿佛是一种无言的约定。或许她的微笑也是我喜欢她的原因之一吧，反正我发现自己对化学这门课的兴趣愈发浓厚起来。

然而，使我真正认识她，是在一个下午的课堂上。

那天下午的化学课，宋老师像往常一样，带着实验器材走进教室，容器里盛着氯气和氢氧化钠，都是非常危险的物品。宋老师一边在讲台上讲着，一边动手做示范：

“……然后将氯气注入氢氧化钠……”

同学们都凑到讲台前，观察着实验现象。突然，宋老师说道：“你们先看着，注意安全，我去洗个手。

”等所有同学都回到座位上，宋老师还在不停地轻轻摸着刚洗完的手，微笑着说：“下面开始讲实验现象……”

下课后，我拿着化学书向她请教一个问题。等她讲完，我问她：“刚才，您怎么要去洗手？”

“哦，今天带的是80%的氢氧化钠溶液，刚才不小心滴到手上了；不过还好，处理得还算及时。”我不禁心惊，谁都知道氢氧化钠溶液是有腐蚀性的强碱，更不用说80%这样恐怖的浓度了！

“那您干吗配这么高的浓度？”

“这样，实验现象更为明显，后面的同学可以看得更清楚呀！”

我心中顿时涌起一股暖流。

“还有别的事吗？”

“……没了。”

“以后有问题还是要及时问，啊？”她的脸上又浮起她的招牌笑容。

看着她离去的背影，觉得是那样高大。

有一次做完操，我和几个同学看到她抱着书走在操场上。“宋老师好！”我们争相向她打招呼，她回以微笑，又说：

“加油啊，同学们，马上要月考了哦！”我们也都笑着，回应着。宋老师望着我：

“我认为你的成绩还可以再好一些的，对吧？”“我一定会努力的！”我们拥着她，一路说着笑着进了教室。

元旦晚会那天，我们把她请到班里，再三请她唱歌。她开始有些不肯，后来还是唱了，唱的是《遗失的美好》：“我始终带着你爱的微笑，一路上寻找我遗失的美好。

不小心当泪滑过嘴角，就用你握过的手抹掉。”歌词有些伤感，但她始终是在笑着唱，仿佛一尊微笑女神。我站在旁边听着她唱，看着她的笑容，想着平日里亲密融洽的师生关系，想着富有生气与活力的化学课堂，想着她的温和与耐心……

**结束了，宋老师唱完了。霎时间，全班响起雷鸣般的掌声，同学们欢呼着涌向她，这掌声和欢呼蕴含了我们的敬重，感恩，还有热爱。机灵的同学不知从**变出鲜花，献上前去。

我手上没有花，怎么办？我看到了气球，连忙抓了一个，跑过去塞在宋老师的手里。

我一直在想，终有一天，我们会离开一中，离开朝夕相处的老师和同学，但即便相隔天涯，我们的心始终是相通的，我们和宋老师之间的情感也远非“天长地久”所能包容。

我不会忘了您，我的好老师！

“我心目中的好老师”优秀征文 微笑