书籍如繁茂的大树。
伟人树为根。
大家树为干。
余下，便是叶。
叶落，枝在。
树林新叶催陈叶。
书籍如海洋。
涉足沙滩，拾到漂亮的贝壳。
海中奥秘，只有探海者得到。
我愿做涉足沙滩，那些美文在阳光下发光。
我愿做探海者，探索书中隐藏的味道。
书籍如闪耀的宝石。
有的价值连城。
有的弃之不舍。
我愿要价值连城的。
里面的美令人兴叹。
“好棒的书啊！”
书籍如茶水。
或如花茶般甜美幽香。
或如绿茶般苦涩清爽。
我什么都要。
希望可以好好体会。
书籍的味道。
不会读书的人。
书越读越多。
会读书的人。
书越读越少。
我愿做不会读书的。
这样，前面有更多书等我读。
书，书啊。我的快乐泉源。
我的真心朋友。
我读书，我快乐
人说行者无疆。其实，我们一直在行走，对于我们来说，人生本来就是一段充满挑战与未知的神秘旅程。你永远不知道未来等待着你的会是什么。
唯有阅读可以让我们在旅程中不断地行进，让我们在短暂的人生中可以坐拥整个世界。
打开书本，我们可以在欧罗巴的文学圣土上，与大师对话，探寻希腊神话里古老的欧洲文明，从狄更斯的文字中感受工业革命后的欧洲。徜徉在康河两岸，感怀徐志摩的浪漫情节，窥视钱钟书的文学小阁楼，回想《围城》中的留学趣闻；在巴黎街头看雨果笔下的片性人物；去丹麦寻找莎士比亚心中的哈姆雷特；到爱尔兰找到意识流文学的发源，在奥斯汀故居对其诉说我心中的狂热……
置身北美的旷野之中，倾听野性的呼唤，在玩偶之家了解人性，跟随欧亨利体验独特的北美生活，通过了不起的盖茨比了解美洲垮掉的一代，做麦田里的守望者，在南美大草原中自由驰骋……
沿着幼发拉底河搜寻空中花园的遗迹；在埃及神庙里向太阳神顶礼膜拜；从楔形文字中探寻两河文化的渊源；屹立在乞力马扎罗峰顶，仰望展翅的雄鹰；再次深入撒哈拉，重新找寻三毛流浪的足迹……
回归我们文学的沃土，通过阅读找到精神的家园，交汇在不同宗教的源头，探寻人类精神世界的秘密。感叹亚细亚文化的博大与厚重，遨游在五千年文化历史长河中，叹服指点江山胸怀设计的诸葛孔明，仰慕谱出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的青年才俊，感叹“磐石与蒲苇”的执著爱情，在“冷月葬花魂”的冷僻中感叹造物弄人。透过《源氏物语》追溯日本的民族根源，与文学泰斗迸发智慧的火花。
站在珠穆朗玛峰上遥望南十字星升起的地方，看荆棘鸟在人间乐土翻飞。
世界在我们心中，让我们成为无畏的行者，坐行千里，与书为伴。身未动，心已远，让我们一起开始阅读的旅程吧！
读书，快乐，成长
男1，男2.女1，女2，为领诵；男合，为男生齐诵；女合，为女生齐诵，合为全体齐诵）
第一章。男1：从甲骨文的首次出现开始。
男2：到竹简、丝帛，纸张的发明。
女1：书，经历了岁月的洗礼，见证了历史的演变。
女2：岁月的苍桑融在书中，时代的变迁刻在字里。
男1：书，是什么？
女合：它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。
女1：书，是什么？
男合：它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子。
男2：书，是什么？
女合：它是人类脑袋的钥匙，开启着智慧之门。
女2：书，是什么？
男合：它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。
领合：书，是什么？
合：它是神秘的世界，等待我们去发现，去探索。
男合：书开拓了我们的视野，涤荡了我们的心灵，
女合：书让我们启迪心智，品味人生。
合：没有一艘船能像一本书，让我们驶向理想的彼岸。
女1：没有一艘船能像一本书
女2：也没有一匹骏马能像
一页跳跃着的诗行那样——
把人带往远方。
这条路最穷的人也能走
不必为通行税伤神
这是何等节俭的车——
承载着人的灵魂。
第二章。女1：《海底两万里》让我游览了世界的奇观，
女2：《昆虫记》让我领略了大自然的神奇； :
男1：埃及的金字塔、罗马的竞技场，
巴黎的圣母院、曾经的圆明圆。
这些世界的奇迹，印在我们的头脑里。
合：是书让我们懂得了这一切，是阅读让我们在广阔天地间遨游。
男1：读书的感觉真美妙，我如同感受到李白的孤独与豁达，一男生：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。（豪迈的）
男2：读书的感觉真美妙，我仿佛听到了诸葛亮的肺腑忠言：
一男生：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（深沉，深远的感觉）
女1：读书的感觉真美妙，我如同追随李清照一同置身西楼”的，体味那人生的凄苦。
一女生：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得？（凄婉的感觉）
女2：读书的感觉真美妙，我好像看到陶渊明荷锄而归，且行且吟：
一女生：采菊东篱下，悠然见南山。（有节奏感）
领合：读书的感觉真美妙，我可以在古今中外之间任意遨游。
合：邀游在书的海洋，
穿越知识的世界，
悠游人生的况味，
撷取生命的点滴。
第三章。男2：书是人性的净化器，读书涤荡了我们的心灵，
男1：在我自满时，它给我忠告； 在我受挫时，它给我信心和鼓励。
男合：书中的知识是力量，可以武装人、充实人、丰富人、提高人。
女2：书可以搭起了人与人之间交流的桥梁。
女1：书可以拉近了人与人之间心灵的距离。
女合：书是我生活中的重要伴侣，它使我的童年不再孤单，寂寞。
合：在我孤独时，它像朋友，逗我开心，
在我悲伤时，它像严父，给我力量；
在我徘徊时，它像慈母，鼓励我前进；
在我无助时，它像老师，帮我战胜困难
男合：这就是读书带给我的幸福，这就是读书带给我的快乐。
女合：因为我读书， 所以我快乐！
全合：因为我读书， 所以我快乐！
男领合：只有亲近书本，喜爱读书，
女领合：学会读书，博览群书，才能学有所成。
领合：让我们共同高呼我们的读书口号：
合：我读书，我成长，我快乐。
我读书我快乐我
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是啊，知识的海洋是无边无际的，只要勤奋刻苦地去学，就会让文化 知识充实我们的大脑，丰富我们的羽翼，将来成为祖国的栋梁之才。我是一个从小就不是很爱读书的孩子。从小学一年级学会造句，三年级学会写段落，五年级学会作文。直到五年级，我才意识到了读书的重要性。因为，每当作文课，...
我读书,我快乐
我读书，我快乐。主题征文，主题 快乐作文，快乐成长或我读书，我快乐 题目自拟！二 2 班杨宇宁。尊敬的各位评委 老师 亲爱的同学们 今天我演讲的题目是 我读书我快乐 如果你问我最喜欢做的事情是什么？我会毫不犹豫的回答，是读书！我非常的爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣...
我读书我快乐
每个人的快乐都不一样。例如 商人为赚钱多而快乐，农民为丰收好而快乐，科学家为试验成功而快乐。我是一名小学生，我的快乐来自书中的智慧。我爱看的书不计其数。有 大林和小林 10万个为什么 水浒传 等等。有时看些国学方面的历史故事。如 论语 三字经 百家姓 等等。它们的吸引力太强了。不管作业多少，每天都会...