读书伴我成长

梅河口大湾希望学校高艳萍。

英雄崇拜。记得是小学三年级以后，由于识字量的增加自己开始喜欢读带有文字的东西，尤其喜欢看的就是小人书。小人书有插图，文字也易懂，而且内容故事性也比较强。

有《岳飞传》、《七侠五义》、《英雄儿女》、《刘胡兰》、《水浒传》等，这些书里的主要人物让我无比的崇拜。他们的英雄行为和顽强意志使我胆怯的性格有了改变。

记得那时每年都有打预苗的时候，女生都是往后靠，不敢向前。我就会想起书中的人物是如何的勇敢，于是自己就挺身而出要求第一个打针。尽管我的心脏也突突跳，但我还是用意志力克服恐惧心理，暗暗提示自己：

“打真就是扎一下，还有国民党的刑罚厉害吗？”这样果然就镇定多了。等大夫扎完，就会有女生问我疼吗。

我则骄傲的说一点也不疼，就像蚊子咬一下的，没有关系。结果每回班级还是有点女生会哭鼻子，我心里就会对她产生鄙夷，“哼！打针都怕，没有出息。

”而自己则就会更骄傲了，仿佛将来自己就会成为一个女英雄。而且自己也开始敢走夜路了，作文也常受到表扬，我想这和我爱读书是分不开的，尽管那时只读些小人书或者杂志，没有读过**和散文。

追求完美。进入初中，老师要求我们每周要写2篇读书笔记。我的阅读量开始加大，我很少再读小人书了。

我开始读一些名著，尤其是外国的名著。《三个火枪手》、《**山伯爵》、《巴黎圣母院》、《复活》、《死魂灵》、《猎人笔记》、《罗亭》、《钢铁是怎样炼成的》等作品。那时候自己还不能完全理解作品的内容，但是作品中的主人公还是引起我对人生、人性的思考。

外表美的人心灵却肮脏，富有的人却是贪婪吝啬，做过坏事的人良心的不安，顽强的意志可以创造奇迹。什么样的人是完美的人，我在书里寻找着答案。我贪婪的阅读，每一部书都给带来了新鲜的体验，我的心里变得开阔了，思维变得活跃了，性情变得沉静了。

我越是读的多，我就变得越真实，也越发的追求完美。对身边凡是谎言和不美的行为，我很排斥。我厌恶不守纪律的同学，我厌恶说脏话的同学，我也厌恶谈情说爱的同学。

因为那时候是学习委员，所以我是敢于向老师打小报告的人。我写日记，对同学所犯的一些错误表现出了强烈的痛恨之情，自己仿佛是审判的法官，一脸的铁面无私。我喜欢语文课，不太喜欢数学课，但是我不算偏科，因为我知道考重点高中就不能偏科。

读课外书我从来不占用课堂时间，我是个听话的学生。写读书笔记，我很少摘录，更多的是谈自己的阅读感悟。我向书中的人物学习，总之我是要成为一个品格高尚的人。

向往自由。高中的学习生活的紧张，使我无暇去读长篇巨作了。我开始以读诗歌和散文为主，那也只能是挤出很少的时间，因为有那么多的东西需要背诵啊。

当时汪国真的诗歌很流行，谁要是没读汪国真就会受到嘲笑。我便买了汪国真的诗集，不读不知道，一读真奇妙。我马上就被那自然、流畅、，简洁、朴实而又充满智慧哲理的诗句所吸引“当我们跨越了一座高山 \也就跨越了一个真实的自己。

””垂下头颅 \只是为了让思想扬起 \你若有一个不屈的灵魂 \脚下，就会有一片坚实的土地。””没有比脚更长的路 \没有比人更高的山。” 我不去想能否赢得爱情 \既然钟情于玫瑰\ 就勇敢地吐露真诚。

”高中时候的我，有着较大的学习压力，思想上有时候会有波动。每当矛盾彷徨时，就翻开自己喜欢读的诗或者是感动自己的散文，心里就会变得充满阳光。除了收获精神的营养，我也注意形式的表达，学习语言的表达技巧，如对比、衬托、比兴等。

高中时候的日记我还是坚持写的，不过内容很含蓄了，我不在直白的说自己的想法，尽量用诗歌去写，那是只有自己才能读懂的诗歌。那里写了不少苦闷和无奈，写了不少的讴歌自然和向往自由的诗歌。可惜我没有保存下来，要是现在读读，也算是了解青春心理吧。