教学计划 幼儿园小班体育活动教案

发布 2023-06-29 10:33:28 阅读 2901

体育活动:《小动物找家》

活动目标:1、练习听信向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活动准备:在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的。

活动过程:一、开始部分。

幼儿跟着教师随**一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:

“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去。

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏:狡猾的狐狸在**。

幼儿能念完儿歌再跑。

一、 活动目标:

1、 发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。

2、幼儿心情愉快,参与活动。

3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。

活动过程:一游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。

1、 热身运动。

听欢快的**,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

2、出示大象头饰,练习基本动作。

1提问:“这是谁?”

2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作)

3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?”

a、可以先让幼儿自己想办法。

b教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开始,两**替向前行进,或者横向移动。

4幼儿自由练习。

5比赛看谁走得快。

3、游戏:大象运粮,结束活动。

出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情。

小班体育活动《学做解放军》

活动目标:1提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。

3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

活动过程:1、扮演角色,活动身体

1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。

解放军战士要一切行动听指挥,听明白了吗?教师喊口令,幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

2、动作讲解,集体练习。

1)师:解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)

2)师:今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开,左右**替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。)

3幼儿自由练习,教师个别辅导。

4师:解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们练习的时候,要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

3、游戏:军事训练。

1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端,左右**替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。

2)幼儿进行游戏。

4、结束活动,放松身体。

教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着**,跳一个“欢乐舞”。

小班体育游戏《运果子》

目标:1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将玩具分类放到筐内;

3、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

准备:大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;

过程:1、准备活动:动作模仿:“小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”

重点:练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

2、介绍游戏玩法:

戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!”

介绍游戏玩法规则:“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)

请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?”

如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

“小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?”

3进行游戏《运果子》

观察幼儿的动作和取放玩具的情况;

小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。

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