人教版五年级数学下册教学计划。
一、学生情况分析。
五年级2班、3班各有学生42人共84人，上学期这两个班级总体成绩还是不错的，3班一直保持着全年级最佳的表现，2班的进步也非常明显，所以要同时为他们点赞。相对而言，三班的学生思维严谨并灵活，学习习惯更佳，二班的学困生较多，教师要时刻跟进，要不然他们是不会完成作业的，而且家长在这方面也做得不够。总体方案是：
三班保第一，二班争中流；三班要放手，二班要扶手；奖励三班，鼓励二班；各取所需，都有提升。
二、内容编排（一）数与代数。
第二单元因数和倍数第四单元分数的意义和性质第五单元分数的加法和减法。
二）空间与图形第一单元图形的变换第三单元长方体和正方体。
三）统计与概率第六单元统计。
四）数学思想方法。
第七单元数学广角――逻辑推理。
五）数学综合应用粉刷墙壁打**。
三、教材分析。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义的倍数的特征，质数和合数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。让学生探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察体会解决问题策略的多样性及解决问题的有效性，感受数学的魅力。四、本册教材的特点：
1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。
2．改进认识分数的编排，注重沟通知识间的相互联系，加强学生对分数意义的理解。
3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
五、教学目标。
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
六、教学措施。
1．摸底考试，了解学生基础。
2．主抓常规教学，巩固学生学习习惯。分好小组，今后的学习和教学及评比以小组为单位，加强学生的合作学习意识和自主自助学习能力。
3．重学生知识形成和**过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
4．课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。
5．视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
6．重视学生后续学习动力的储存，加强数学阅读和数学兴趣的培养。
七、课时安排。
一）观察物体（三）（2课时）（二）因数与倍数（6课时）
1、因数和倍数2课时的倍数的特征2课时。
3、质数和合数2课时（三）长方体和正方体（9课时）
1、长方体和正方体的认识2课时2、长方体和正方体的表面积1课时3、长方体和正方体的体积5课时探索图形1课时（四）分数的意义和性质（13课时）
1、分数的意义2课时2、真分数和假分数2课时3、分数的基本性质1课时4、约分3课时5、通分3课时6、分数与小数的互化1课时整理和复习1课时（五）图形的运动（三）2课时（六）分数的加法和减法（7课时）
1、同分母分数加、减法1课时2、异分母分数加、减法1课时3、分数加减混合运算2课时打**1课时(七)折线统计图2课时（八）数学广角---找次品1课时(九)总复习4课时。
五下数学教学计划
2017五下数学教学计划。一 基本情况。本班共有学生43人，通过上学期的学习状况和成绩来看，这些学生中上类生只占四分之一，中类生占二分之一，其余都是三类生这些学生绝大部分基本运算能力差，基本概念掌握不清，还由于年龄较小，贪玩，没有养成良好的学习习惯，再加上本册的内容多，任务重，这些不利因素都给完成基...
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一 班级情况分析 本班共有37名学生。学生学习风气较好，能够静下心来认真学习。有几名学生虽然聪明，却总是不能安心于学习，作业常常草草了事。个别同学存在作业拖拉的现象，缺乏一个好的学习习惯，因此，要想使本班的学习成绩更上层楼，可谓任重而道远，需要师生在今后不断努力。二 全册教材简析 苏教版五年级 数学...
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2017学年度第二学期洋山小学学科教学工作计划。数学学科。五年级第十册。施教班级五 1 五 2 教材简析 本学期内容观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，图形的运动，分数的加法和减法，折线统计，数学广角和综合实践等。在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数 分数的意义和性质，分数...