二、本学期教导总目标:
依据本学期园务规划,连系本班的实践情形,以科研特点为抓手,在促成师幼周全调和进展的同时依据幼儿的实践情形、岁数特色及本性差别,有目的地开展百般百般的主题举止,加强幼儿的分工认识、自控才能及班级的凝聚力,厚实幼儿各方面的教训,进步幼儿各方面的才能。赞助每一个孩子顺遂地顺应集体生存,为每一个孩子**充沛体现其进展水和蔼特色的机遇,视察、懂得每位孩子各方面的进展情形,建立举止情境,有针对性地构造种种举止疏导孩子积极地与四周的事物、人物交互感化,促成孩子身心调和地进展。[
三、详细请求:
一)康健:1.逐步顺应集体生存,对幼儿园生存有安全感。
2.违心列入多种举止,感情稳固、伤心。
3.有开端的进餐、就寝、盥洗、分泌等生存习性。
4.能接收防备接种和康健查抄。
5.在平常生存中,能依据**的揭示注重平安。
6.违心列入体育举止。
二)言语。1.违心与先生、错误扳谈,会应用经常使用的规矩用语。
2.能安静地聆听先生和错误讲话,能懂得平常用语。
3.能用简短的言语回覆题目,抒发本人的要乞降设法主意。
4.爱好听故事、念童谣、爱看图书。
5.能听懂普通话。
三)社会。1.慢慢顺应新的生存环境,高兴愿意列入集体举止。
2.违心和先生、错误来往。
3.懂得幼儿园一日生存中最基础的划定规矩,并进修遵照。
4.进修做本人力所能及的事。
5.爱怙恃、前辈、先生和错误。
四)迷信。1.对四周的事物、征象有乐趣和好奇心,违心列入迷信举止。
2.进修应用感官感知平常生存中的事物和征象。
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