(二)以常规管理为抓手,建设“文明xx”,塑造“文明xx人”。
校园常规管理是学校教育教学的基础工作,常规管理的质量对学校的风气和学校可持续发展具有重大的影响。因此,全校各班班主任要根据《班级一日常规检查评分细则》加强教育,安排班干部对升旗仪式、课间操、眼保健操、胸卡、卫生、节约水电、就餐纪律、自修纪律、自行车停放、宿舍内务、就寝纪律、黑板报等项目专人负责,班主任加强检查督促;学生工作处、团委加强考核,确保学校各项常规井然有序,着力建设“洁美xx”。本学期要重点抓好:
1、加强爱校教育,使全体师生认同学校文化。为配合学校文化管理工程,要加强学校精神、核心理念、校训的宣讲、教育,使全体师生成为xx文化的接受者、传播者、创造者。加强校园文化建设。
在图书馆工程完工后,要充分发挥校史室的育人功能。尤其对高一新生,要抓好入学教育,使高一新生能迅速融入xx大家庭。
2、加强宿舍(寄宿生)管理。班主任要配合学生工作处选好、配强室长,并建立宿舍情况每日汇报制,即由室长每天早上向班主任汇报昨晚寝室卫生、出勤、纪律等情况;班主任要经常性深入宿舍,了解、关心、督促寄宿生生活,从本学期起,班主任每周要深入南、北区宿舍至少各一次。学生工作处要定期召开室长会议、学生宿舍管理委员会会议,加强指导。
同时,学生工作处、年级管理部要加强宿舍内务、卫生的检查督察,继续坚持和落实“星级寝室”的申报达标考核制度,并有机开展寝室文化建设,美化、净化寝室。高一新生军训时,要强化寝室内务、卫生的训练与考核,使高一新生能迅速地养成良好的生活习惯。
3、继续坚持和落实“星级班级”申报达标考核制度,即每月初各班申报--月中达标创建--月底考核,评比产生“星级班级”。
班主任要高度重视,积极动员全班学生,唤醒学生的主人翁意识和集体荣誉感,营造积极向上的班级**,实现班级常规管理的自觉化和规范化,为良好班风、学风的形成奠基。
4、继续坚持和落实“优秀学生干部、三好学生、积极分子和校园之星”的申报达标考核制度,即学年初学生自我申报--学期中自我努力、自我校正、自我提高--学期末总结考评,学校表彰公布。要把“优秀学生干部、三好学生、积极分子和校园之星”的申报达标考核制度作为引导学生自我成长、自我发展的有力载体,提高学生自我教育、自我纠错、自我反思的能力。
5、大力开展规范、礼仪教育,提高学生的文明素养,塑造“文明xx人”。学生工作处要继续组织力量开展“强化常规管理月”活动,集中一个月时间,分年级、分阶段集中强化训练,从“学会吃饭(就餐规范、不吃零食)”、学会就寝(内务卫生就寝规范)”、学会走路(交通安全)”以及禁止学生在校园内使用移动通讯工具和娱乐工具的要求开始做起,使全体学生养成良好的规范意识和礼仪习惯。高一年级:
开展入学规范教育,使学生迅速适应高中管理,保持军训效果;高二年级:要抓好班级的进一步整合,建设班集体,并适应高考要求,形成良好的班风和浓厚的学风;高三年级:要加快新调整班级的整合,进一步加强管理,以严格管理促教学质量提高,进一步纯化年级风气。
要以文明的礼仪、昂扬的精神、良好的规范迎接晋星的现场评估。
三)以德育活动为载体,深化创建工作,打造xx德育品牌。
学会做人”是我校德育工作的核心,要努力把学生培养成“立志报效祖国,做一个爱国的人;尊重关爱他人,做一个有道德的人;自觉遵纪守法,做一个文明的人;自信乐观向上,做一个心理健康的人”。要通过一系列德育活动,着力培养全校师生确立“xx人”意识,树立“xx人”形象,打造xx德育品牌。要有计划地开展安全教育和卫生教育,增强学生的安全意识和卫生意识。
特别要以交通安全学校为阵地,教育、引导学生增强交通安全意识,自觉遵守交通法规,维护交通秩序,确保生命健康和安全;有计划地开展心理健康教育,在高一年级心理健康教育进课堂,正常开放心理咨询室(心语湾),帮助学生顺利度过青春期,为人生奠基;有计划地开展法制教育,增强学生的法律意识和法治观念。要深入持久地在学生中开展党的基本知识、基本理论的启蒙教育,办好青年学生党校,全面提高学生的思想政治素质。
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