2019—2020学年度第一学期九年级班主任工作计划。
本学期九年级共有学生113人。1班40人，2班14人，3班40人，4班19人。
其中1班，学生的学习习惯和学习态度较好，但一些比较优秀的学生也未达到拔尖的程度，多数学生能够认识到初三的重要性，在学习上已经感受到初三的紧张与压力。本学期的重点主要是从学习态度、思想引领方面做工作，让他们摆脱思想包袱，用良好的心态面对中考。
3班学生，或者是学习态度不端正、或者是学习习惯不好、更有甚者是两者兼而有之。只有少数学生意识到初三的重要性，并且开始为明年的中考努力学习。很多学生还没有形成初三紧张的学习和生活意识，所以本学期重点是让同学们从学习习惯和思想态度等方面做到更加优秀，完全符合一个初三学生应该具备的素质。
4班学生问题集中表现为习惯不好、态度不够端正、基础比较薄弱，但大多数学生都能够做到上课认真听讲，遵守学校、班级纪律。本学期的工作，需要抓好基础、引导学生重视初三学习和生活，纠正不良习惯，尽可能弥补学习上的不足，以最佳的状态迎接中考。
2班学生是后进生最集中的班级，学生问题最多。主要表现为，注意力不集中、学习目标和计划不明确，学习主动性不高，学习态度也不端正，加上长期以来学习基础薄弱，转化的难度相当大。本学期工作重点在立规矩和学生良好习惯的养成方面，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的进步和发展。
九年级本学期的班主任工作计划如下：
一、对学生的培养目标：
初三的学生开始张扬个性，注重自我，对父母，老师的教育开始产生不同程度的逆反，因此本学期注重学生纪律的培养，可以利用班会课反复对学生进行教育，强调思想是行动的指南，品德远远胜过有才而无德，会做人、做好人是做好事的前提，组织主题班会、集体活动，让学生思想上真的有所触动。
二、本学期的具体工作与措施：
1、尝试“制度管人”。
也就是“法治”管理模式。在完善的规则制度下，以严格执行为手段进行管理，在后果面前让学生行为习惯更规范，从而减轻教师的管理压力。
先有规则（学习、生活、行为）、后有习惯！所以建立完善的规则制度（高压线18条为前提）是前提，要让学生要明确什么时间、什么地点、做什么事情、怎样做的问题，然后执行就好。之后完善监督检查、反馈落实机制，奖励惩罚再及时到位。
具体制度略。
2、狠抓学生的思想工作。
根据每个学生的不同特点，帮助学生树立合适的中考目标，这是初三新学期最重要的思想工作。另外，通过学习小组的建设以及各种活动的开展，加强班级凝聚力的培养，同时加强同学之间的合作意识。
3、抓好教学质量。
确保后进生夯实基础，达到中考的考学标准。其他学生要确保考学无忧的情况下，提高优秀率。各科任教师、班主任之间要形成教学合力，各尽其力，以期达到彼此信任，彼此互助，彼此成就，最终成就学生的良好效果。
4、落实学科建设。
强抓语文、数学、英语、物理、化学五门主要学科的学习。督促学生做好本学期政治、历史记忆和复习工作。
5、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。
6、心理健康教育。
增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上，坚决杜绝打架、吸烟、恋爱现象，本学期是初三学习的关键时期，更应该强化心理健康教育，树立良好学风。
7、班级文化建设。
真正把班级图书角利用起来。学生假期中读的与中考有关的名著、与自己兴趣相关的指导性的书籍都放到这里，让同学们可以共享。通过这个书橱培养学生的阅读兴趣，扩大学生的知识面，让学生养成遇到问题积极思考的习惯。
利用班级展板展示学生作品，增添班级文化内容，达到教学和美育的功能。
每次大型考试后开展一次“查漏补缺”主题班会。
8、学风建设。
组织学习小组，形成适合本班级特点的合作学习氛围。充分利用班级展板潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。严格课堂管理，互相监督与自我监督相结合，杜绝上课走神和不专心听讲。
加强教学区与活动区管理，教学区域禁止大声喧哗，真正做到入室即静，入座即学。
继续鼓励学生，激励每个同学进步，学优生与学困生互补，形成良好的班级学风氛围。
教学区与宿舍区合理安排：教学区保持入室即静，落座即学。宿舍区保证安静，放学后愿意在教室多留下学习的尽量安排同一宿舍。宿舍区域不能带回书籍。
9、与科任教师沟通，协作，努力为学生的全面发展提供空间。
做一名班主任，应着眼于学生的终身发展。初中阶段应是为他们的继续学习打好坚实的基础的时候，初三学生面临升学的压力，班主任责任更重，因此应引导学生不偏科，平时多讲五门主科的重要性，不要给自己将来的学习留下死角，并与科任教师多多沟通，了解学生在课堂上的表现，及时纠正错误的做法，促进学生全面发展。
10、与家长联系，沟通。
做到与家长联系讲方法，召开家长会时主动交流，家长群里共同协商共性问题，在防止早恋的教育问题上，应引导家长正确面对，防止用粗暴的方法伤害学生身心，对于学习上，家庭教育更应侧重，杜绝家长帮助孩子瞒骗教师的现象。
11、关注学科薄弱生，给他们更多的鼓励和关爱。
这一学期对于学生的成长和发展来说至关重要，尤其是中下等生，在他们可能要自暴自弃，也可能在坚持一步就能上去的紧要关头，班主任要做的就是向上推他们一把，引导每一个学生制定不同阶段各自的学习目标，循序渐进，逐步提高。
12、培养学生干部能力。
鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的**，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
13、重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。体育作为中考科目，每一分对于学生来说都非常宝贵，加强体育锻炼，力保学生在本科目上不失寸土。
三、初三上学期月度主题：
九年级基础夯实学期+七年级复习。
1）开学前：养成习惯、规范行为，严格自律，高端起点周。
2）九月份：适应断交，明确目标，回归自我，金子发光月。 9月底考。
主要的内容安排：
抓好一日常规，抓好课堂的纪律，提高学习效率。
丰富班级文化内容，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
庆祝教师节。
初中部红歌会。
开好主题班会。
3）十月份：分析原因，矫正习惯，认清自我，挑战对手月。 11月初期中。
主要内容安排：
从考试中中发现问题、总结经验和教训，树立科学的学习目标。
落实日常班级管理工作，紧抓学习规范和行为习惯。
开好主题班会、师生座谈会。
4）十一月：剖析细节，明确方向，稳定自我，寻求突破月。 12月初月考。
主要工作安排：
继续抓好常规教育工作。
安排学生月考，做好试前复习工作。
搞好月考的总结、交流学习经验。
开展安全教育。
做好本月主题班会课。
5）十二月：习惯自觉，行为规范，坚持自我，冲刺期末月。 1月初期末。
主要工作安排：
抓好常规教育、班级管理工作。
做好期末复习工作，落实学生的思想疏导工作，放假不放松，做好假期学习安排。
做好期末班会课。
2.月度主题实现的形式：
1）主题班会课
2）文体活动、学科竞赛、短距离远足、拔河比赛、体育测试、家长特殊激励等形式。
初三是学生初中阶段学习的关键时期，本学期应更多的关注学生的思想动态，本着一切为了学生，为了学生的一切的原则，具体问题具体对待，教师同学生共建一个健康向上的集体。我们一起进步，有所收获！争取明年的中考都取得理想的成绩！
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