——新征程，新起点，新发展，新跨越
—新征程，新起点，新发展，新跨越
新春佳节的喜庆氛围刚刚过去，我们又迎来了一个新的学期，开始了新的征程。过去的一学期，在全体师生的共同努力下，学校在“深化课改，规范管理，凸显特色，提升品位，构建和谐”等诸多方面取得了可喜的成绩，办学实力和学校声誉得到了进一步的提升。学校评为沧州市优秀师德先进集体，初三年级在全镇统考中前十名中我校独占七名，并且包揽前四名。
成绩的取得是全体师生自强不息，奋勇争先，团结协作，追求第一的学校精神的结果。
一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。然而，2023年我们任重道远，我们继续会共克时艰，迎难而上，为创建渔区一流品牌学校做出应有的贡献。
为此，站在新学期的起跑线上，我们对2023年新学期充满信心并积极投入其中渴望成效，再铸辉煌。
一、明确大歧口教育思想，实施教师工作量化分解方案。
1、明确完善大歧口教育思想，用一个等式解释说明：1+1+1=大歧口教育，内涵有二，一个表面，即是东高头+西高头+歧口=大歧口，另一个内涵是真髓，即教学质量是个一，内部管理是个更一，幸福的生活学习是个最一！为此思想，才有了教师工作量化分解方案，它是教改不悔的延续。
2、为创渔区一流学校，向管理要品牌，既体现教师的自我约束，又反映领导团队的自强意识，依托教师积极的工作背景，配合教改之传学的实际需要，让教师感到工作的天天条理性，使干部体会到职能工作中日日的条例化。特制定教师工作量化分解方案方案。
它是校园管理的一个更新，更是我们教改成功的保障，是我们全体教职工必须坚持做到也没有任何理由不做到一个校园规范，它是有特色的，是我们歧口中学的。一年半来，通过我们的的共同努力，歧中的教学质量的前景会是斐然的，现在的歧口中学正需要一个秩序井然、面貌欣然、气象盎然的校园环境，这是一个预料的问题，所以我们有时间也完全有可能应对。新学期以后的的时间，就是精心经营校园内部环境，建设一个合理和谐有品位的管理层面的时机，它是良好开端带来的机遇，存在一个艰难的挑战问题，而且更是对我们这一届领导集体的考验。
我们只有抓住机遇，与时俱进，才能不辱使命，以福祉于大歧口父老之莘莘学子。
教师工作量化分解方案将教师工作量化到各个职能处室，利于管理，便于督查，贵于落实。
二、提出新校训，分解校园工作，加大教研投入，以干部督检落实教改。
1、新的校训“奋发、自强、务实、创新”。
2、教务工作计划。
一、指导思想。以创建南排河镇示范中学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为阶梯，加强课堂教学及教学常规管理，建立量化制度，加大教师培训力度，结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。
二、主要工作。
1、继续实施新课程改革，每位教师要能够做到以下几点：第一，要更加务实，更加投入。第二，继续同心协力促教改。
第三，教师要重视教改。尤其是青年教师，不能坐得住，沉得住气，不花功夫来思考问题，搞教改，就是落后的。谁努力，谁就会有突破，就会在它的课堂有发言权。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。
3、各科室全力配合，工作要投入要同心，共同制定好详尽的量化制度。追求全面。勿疏漏。工作讲量化，对照绩效。保证任何一个记录检查都是真实的，都是实事求是的。
4、实施年轻教师培养计划，通过学习、实践、研讨等形式，培养新教师，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识。
5、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。
三、具体工作。
1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。
在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，增强教师的整体素质。
1）加大管理力度，以量化对绩效。
一年多以来，通过教改，发现了学校教学工作和学校管理方面的许多问题。比如预习课、自习课带来的负面效应，学生、教师以及管理者的不良表现，教学工作中暴露出的某些教师责任感不强、不规范课堂纪律、缺勤等毛病，个别人离一个教师的要求还很远。选择严格管理，以量化对绩效作为突破口将成为本学期的重点。
2）提出“奋发、自强、务实、创新”的校训。学校重视理念，重视规章制度建设，重视氛围的营建，氛围是最好的老师，重视领导的身体力行，以身作则，不谋私利，追求人心凝聚，是非分明，奖勤罚懒，老实人不吃亏，有章可循，发展目标明确，一步一个脚印的创建一个有希望的歧中。
3）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
4）重视教研组、备课组建设。组长制定计划，安排日程组织教师深入学习学科《课程标准》、研究课改教材内容，探索与课改相匹配的课堂教育模式。强化集体备课，改革备课方式，采取“集体备课、互相协作、资源共享”的方式。
2、抓常规教学，提高教学质量。
1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
2）组织抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。
3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在预习传学案、课堂检测等方面进一步进行有益尝试。
4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。严格要求教师进课堂，每次月考之后要做一次内部总结，跟踪监督英语教学工作。
3、以歧口中学发展和教学改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力为目标，建立歧中特色的教师培训教研模式，着重对教师的“教改个案能力”、“辅导能力”、“与生亲和能力”等方面的能力的培养。
1）师德培训重在爱岗。
研读1-3位优特级教师的教育心得，同时通过研读、互动、反思，创建一个教师交流的平台，利用集体教研的机会让每一位老师吐露心声，谈谈学习后的想法和看法。
2）教师培训重在支持。
1、骨干教师奖励制度。学校以骨干教师培养工作作为教师管理的突破口，力求教改的实际要求，强化“传学”之教学模式，充分发挥骨干教师的示范带头作用，以点带面，由个体辐射群体，逐步形成学校师资队伍梯队化结构和有效地激励机制。
2、集中开展全校性的“一课二案”的教学研究活动，由于学校教研组小，要求同一教学内容，由同一年级备课组的2位教师在不同的班级中开设同一内容的课，教研组全体教师参与听课，课后由组长主持进行说课、评课。
3、教研组活动促进学校常规教学。结合学校教学计划，各教研组必须有自己的活动，明确分工，强化教研组长的作用，重点是组织有效地丰富多彩的学生比赛和大中小型活动，有属于自己的特色阵地，诸如文学小组、英语角、体育队、教学论坛、骨干示范课、教师擂台赛等新颖的有活力的活动组织，以致力于校园文化建设，学校支持并于明确投入。
4、网上博客的运用，计算机运用，课件的运用和学习。各班多**联网；建立歧口中学教研博客，建立班主任、教研组长、教育干部、校长治校、教师心声等论坛，给出每个教研组和每位教师的博客/学期的量化要求；分教研组集体学习计算机、课件的运用，开展课件评比；每学期每位教师必须完成至少15节课件课教学；建立《教研》和《月考》电子文档，及时与学生交流；建立班级课堂测试活性电子文档。以表彰传学小组学习的合作学习。
5、继续并严格要求《师生谈心手册》，引导教师对学生的日常行为引发的针对性的教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，，量化谈心次数和质量，对教育教学信息进行收集、整理、共享，以促使教师的教育行为示范性、效能性。
6、加强教学常规管理。开展教学常规的检查和月考成绩评比。另外突出督检的数字化，即“一套试卷”——35周岁以下的教师、每学年一次知识测试；“二本心册”——考查课教师每学年至少二册谈心记录非考查课至少一本；“三强重奖”——有学生单科成绩、总分进入全镇前三名，重奖任课教师和班主任，镇统测排名前三年级的依次奖励；建立三个年级的每学期期末的奖励**制度；“四次反馈”——每学期四次教学常规抽查，主要包括一次教案、一次u盘、一次作业、一次预习学案案和课堂测试。
政务工作计划。
一、指导思想：紧紧围绕“安全、稳定、有序”六个字开展工作，不断推进新形势下学校管理的新手段、好方法。
二、总体目标：狠抓学生的思想道德教育，文明行为习惯的养成教育，纪律教育；落实完善各项制度，以良好的校风、学风和平安和谐的校园环境，保障学校中心工作的顺利实施。
三、工作思路和措施。
1、狠抓学生的日常行为规范和德育教育。
新学期开始后，我们将继续严格落实《歧口中学学生量化管理细则》，严密管理机制、加大管理力度，从细微处入手，从小事抓起，本着以严治校的原则，狠抓学生的日常行为规范和德育教育。
2、重点抓好两个景观的建设。
习惯培养性格，性格决定命运，为使我校学生养成良好的行为习。
惯，净化校园环境，开学伊始我校提出两个景观的建设，即校园内无一例追逐打闹、语言举止文明。为此，政务处将重点做好一下工作：
1）召开全校师生大会做好两个景观的动员工作，充分利用校园广播、校园板报和宣传栏做好**宣传工作。
2）召开校团员大会，号召全体团员和学生干部以身作则，从我做。
起，充分发挥他们的模范带头作用。
3）建立专门的监督机构，实行政务处——学生会——职能小组和政务处——班主任——班委会两套监督体制。
3、加强班主任队伍建设，开展争创优秀班集体活动。
班主任是学生管理的中坚，是连接政务处和学生的纽带，为拓展班主任的工作思路，提高他们的整体素质，政务处将定期举办班主任座谈会、班主任工作经验交流会等多种形式的班主任培训活动。同时奖励先进、批评落后，设立优秀班集体奖和班级进步奖，按月评选及时发放。
4、加强学生会、班委会建设，真正发挥他们的模范带头作用。
我们提倡“全员管理”，尤其重视学生本身参与的作用。学生干部和班干部肩负着协助学校共同管理好学校的光荣责任与义务，学生会成员按所在的职能部门挂牌上岗，做好各项监督检查工作；班委会将所在班级的纪律、卫生、文明礼仪、班级管理等各项情况以周记的形式于每周五下午放学后上交政务处。
5、继续抓好班级量化管理和学生量化管理。
我们在要求各位老师和同学监督、检查和认真记录的前提下，会在每天下午自习课将他们的检查结果客观真实地进行统计，作为以后班级量化管理和学生量化管理的主要依据。
6、认真落实《歧口中学教师量化管理细则》
本学期，我们将按照《歧口中学教师量化管理细则》的相关规定，认真执行政务处的监督职能，在公平、公正、公开的原则下，推动教师量化管理制度的顺利开展。
7、继续组织开展兴趣小组活动。
新学期开始后，我们在原有的兴趣小组的活动规模上，将从初一新生中按照自愿参与，不影响学习的原则选拔有特长的学生加入兴趣小组，继续推动我校的校园文化建设和学生的全面发展。
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