学期总结计划

2011——2012学年上学期工作总结。

紧张、忙碌又愉快的的一个学期即将结束，现将本学期工作总结如下。

一、我的收获。

1、大家的无私帮助、相互学习让我受益匪浅。时隔5年再次登上讲台，既熟悉又陌生。从一开始，备课组的同事们就给了我无私的帮助，高晓娟老师把自己储存的课件等备课材料全都毫无保留的拷贝给我，让我能够在较短的时间内对课本知识体系有了了解和掌握。

此外高韶华老师的统筹安排，杨彩霞老师对高一重难点知识点的准确把握，沈瑞玲老师对作文教学的独立探索，王新升老师对知识的巩固和衔接，都给我以很大的启发。

2、能够结合学生实际，确定三维教学目标，在知识、技能和情感态度价值观三个方面做到了较好的融合。比如在讲诗歌单元时，能把诗歌意向、作者情感、仿写应用、作文素材积累等方面协调起来，做到了一课多能，收到了较好的效果。

3、平等对待每一位学生，和学生平等相处，注重做学生的思想工作。本学期，能够关注每位学生的成长，及时做学生的思想工作。在每次考试和写作训练后，都坚持对有突出问题的学生进行面批，当面点评，促使不少学生取得了较为明显的进步。

当自己对有些问题有所感悟时，也喜欢和学生交流，拉近了师生的距离。

4、注重学生方法的引导和习惯的养成。我认为，读书、做题、写作、积累均有方法，平时也对学生强调很多，使一部分学生养成了良好的习惯，具有了自主学习的能力。

二、我的不足。

1、没有很好地把握学生在知识结构方面的平衡。通过几次测试可以发现，有部分学生成绩不稳定，在知识结构上有欠缺；有的学生客观分高、主观试题分低；有的主观试题分高，但客观分低。这些都说明学生的能力侧重点、思维优势各有不同，如何取长补短，需要仔细思考。

2、对部分学习习惯差的学生督导力度不够，存在时松时紧现象。尤其是对默写、翻译的督导，平时只是强调了背诵，写的力度不够，致使在考试时容易出现“会而不准”“能诵不能写”现象。

三、努力方向。

1、进一步优化课堂结构，坚持分层次教学，让优等生吃得饱、变得更优秀；让程度差的学生有目标、有收获、有动力。进而从整体上提高学生素质。

2、加强督导力度，有需要记忆内容时，加强小检测，并设置课前演板环节，读、背、写相融合，把基础及时地打扎实，不留“夹生饭”。

3、讲求上课艺术，增加讲课时的肢体语言以及激情，进一步调动学生的学习热情，提升上课的效率。

2011——2012学年下学期工作计划。

辞旧迎新，新学期开始，饱含热情，满怀希望，制定计划如下。

一）进一步加强师德修养，做到思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦，做学生的榜样，做文明的倡导者和实践者。

二）提升教学效果。

教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期，我要做到：

1）继续**新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。

2）不断更新的教学理念，加强学习与交流，加强听课，取长补短。

3）加强学法指导，培养学生的学习兴趣，优化学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。

4）充分利用机会，适时合理进行作文训练，提高写作能力。在平时的教学中，有系统的进行阅读的训练，切实提高学生的阅读能力。

5）做好培优补差工作。加强对优等生的关心，提高班级优秀生的语文学习成绩，不因语文成绩而影响总分，让优秀者更拔尖。加强对基础薄弱学生的辅导和督导，全面提升学生成绩。

三）加强思想教育。

加强学生的责任意识、感恩意识，及时对学生的思想问题进行疏导，在学习过程中培养学生的意志力，促进学生健康发展。

新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。

学期总结 计划