三年级数学教研组。
2023年3月。
数学教研计划。
本学期使用三下青岛版教材，本教材共11个教学单元。通读教材后，作出如下教研计划：
一、“对称”
重点】通过观察、操作活动，认识对称和轴对称图形，并发展学生的空间观念。
难点】判断一个图形是不是轴对称图形，并画出它的对称轴。
教研活动】 1、集体研读教材，找准教材的重难点，结合各班的实际情况设计出每一堂课的导入情境，教学环节及练习题目。
2、集体设计教学课件，分头上课，课后交流、反思。
3、准备长方形、正方形、圆等学生熟悉的素材来**对称。
二、“万以上数的认识”
重点】万以上数的读写；
难点】是求一个数的近似数。
教研活动】1、集体研读教材，找准教材的重难点，结合各班的实际情况设计出每一堂课的导入情境，教学环节及练习题目。
2、集体设计教学课件，分头上课，课后交流、反思。
3、借助计数器帮助学生数数，理解十进制计数法，让学生自制数位顺序表，引导学生按照“一画二看三说四读”的顺序进行读数练习。
4． 重视学生迁移能力的培养，让学生建立“万”“亿的概念，建构知识网络。
5 重视估计意识的培养，发展学生的数感。
三、“年 · 月· 日”
重点】是用24时计时法表示时刻，认识年月日；
难点】是求经过的时间和判断平年，闰年。
教研活动】1调动学生已有的生活经验，借助年历表，让学生发现问题通过讨论解决问题。
2、 重视直观教学，设计形象的课件，让学生理解平年；闰年；24时计时法等知识。
3 小组互听课，交流讨论学习。
4 搜集资料将数学学习与科普教育有机结合起来。
5 集体看优质课光盘，学他人之长应用到自己的教学。
四、小数的初步认识。
重点】 初步理解小数的意义。
难点】掌握一位小数加、减法的算理。
教研活动】1、集体研究课堂的导入情境，设计好课件。
2、借助直观操作，帮助学生理解小数的意义，借助米尺，让学生充分的分一分，涂一涂，说一说，使学生在充分感知的基础上，初步理解一位小数，两位小数所表示的意义。
3、集体深入研究教材的知识结构，多向其他年级组的老师请教，突破难点。
4 课后及时交流反思。
五、线和角。
重点】认识角，认识平角和周角，学会用量角器度量角的大小。
难点】认识平角和周角，学会用量角器量角的大小。
教研活动】1、结合学生实际生活经验，以学生自学为主，学生讨论交流老师作适当的补充引导。
2 集体研读教材，做一个活动角。
六、三位数乘两位数。
重点】三位数乘两位数的笔算及混合运算。
难点】三位数乘两位数连续进位的笔算；
教研活动】1、集体课前准备，研究算理，总结计算法则。分头上课，课后交流课堂上的情况，以相互补充不足，激发新的教法和学法，避免不足或失误。
2 利用知识的迁移，注意让学生自主探索掌握运算规律和方法，体会不同算法的特点，能选择合理简捷灵活的方法进行计算。
3 联系生活实际理解混合运算的顺序，突破难点。
4 由一位老师出一节课，集体讨论反思，研究算理算法，学生计算的正确率和速度。
5 引导学生总结积的变化规律，并会用规律解决实际问题。
6 小组教研，为学校“开放日活动”做准备。
七、平行与相交。
重点】 理解两条直线互相垂直与互相平行的位置关系。
难点】 画已知直线的垂线及理解点到直线的距离。
教研活动】1、集体研读教材，结合各班的实际情况，设计每一课的导入情境，教学环节及练习题目。
2、 准备充分的教具和学具，制作形象的课件，让学生动脑动手相结合。
3、 引导学生在比较中学习直线射线和线段，引导学生发现其不同的特点。
4、 通过课件让学生形象的理解“同一平面内”，学习“点到直线的距离”时，引导学生画线测量比较来理解掌握。
5、 集体学习优质课的教法，提高课堂效率。
八、除数是两位数的除法。
重点】理解和掌握除数是两位数除法口算和笔算的方法。
难点】1、笔算除法的试商方法。
教研活动】1、用足时间，重点突破。重点研究算理课。
2、开展小组学习，放手给学生，教师注重引导。
3、开展单元总结课，比较在不同情况下选择口算，估算，笔算的实效性。
4 集体研读好教材，“商不变性质”要学扎实，这是以后学习约分，比等知识的基础。
九、解决问题。
重点】利用路程、速度和时间之间的数量关系解决相遇问题。
难点】解决相遇问题的思考过程。
教研活动】1 集体研读教材，结合各班的实际情况，设计每一课的导入情境，教学环节及练习题目。
2、 建构速度、时间和路程的数学模型，并应用这个模型引入解决相遇问题。
3、集体学习优质课的教法，提高课堂效率。
十、混合运算。
重点】学习单价、数量和总价的概念以及相互关系，理解含有两级运算和带括号的三步混合运算顺序。
难点】带有括号的三步四则混合运算的顺序。
教研活动】1、集体研读教材，结合各班的实际情况，设计每一课的导入情境，教学环节及练习题目。
2、 建构单价、数量和总价的概念以及相互关系，，并应用这个模型引入解决实际问题。
3、 集体学习优质课的教法，提高课堂效率。
4、将计算教学与问题解决有机结合。
十。一、统计。
【重点】会填写条形统计图并能从统计图中发现问题，解决问题 。
难点】对1格表示多个单位的条形统计图的学习。
教研活动】 1、组织统计活动，经历完整的统计过程。
2、注重数据分析，培养数据分析观念。
3、加强小组合作学习，培养学生的合作意识。
以上计划不足之处，敬请指导。在教学过程中，我们会根据实际情况适当调整。
三年级数学组。
李青吴继玲马玲。
三下数学复习卷
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三下数学暑期备课
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三下数学第三单元备课
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