以党的“十八大”精神为指导，坚持科学发展观，全面执行党的教育方针。以全面提高教学质量为中心，强化常规教学管理，深化课堂教学改革，扎实开展课题研究，积极改进教学评价，认真落实区教研室文件精神。
围绕“品牌学校”创建和“优质课教师”评选两项活动，着力打造 “三生课堂”，积极开展“特色项目”和“三名工作室”建设，努力提升教师专业发展水平，大力培养学生的学习兴趣，积极改进评价办法，提高学校的综合实力，实现教学管理水平的重大提升，办出学校的品位、品牌，促进教育教学水平迈上新台阶！
主要工作。一、落实德育常规。
德育是素质教育的核心和灵魂，立德树人是教育的根本任务。各校要提高对德育工作重要性的认识，坚持德育首位，围绕社会主义核心价值观，开展学校德育工作。加强学校共青团、学生会、学生社团和学生自律组织建设。
利用班团队和重大节假日活动，扎实开展爱国主义教育、民族教育、生命教育、文明礼仪教育、法制教育等，推动学校德育工作规范化、系统化、科学化建设，使每一位学生能够“合格+特长”发展。
二、召开教学工作会。
2023年春季教学教研工作总结；交流教研组工作计划；部署2014秋季教学教研工作；“三生课堂”课题研究专题讲座。
三、认真落实常规教学。
1、继续规范常规教学管理，完善教学案管理制度，认真抓好常规教学的每一个环节。
2、开展常规教学检查。坚持每月定期检查与月中抽查制度，严格检查标准、程序，确保公平、公正、公开，每次检查有记录、有通报、有结果，检查情况与教师绩效考核挂钩。根据教研室安排，本学期重点对九年级进行常规教学的抽查，加强毕业年级的教学指导和教研管理，检查结果以30%的比例计入学校每年度的教学管理成绩。
3、认真落实课程计划。培养创新型人才的核心和关键是使学生得到全面而富有个性的发展。课程的选择是实现育人目标的重要载体和推进路径。
因此，要认真执行课程计划，全面开齐课程、开足课时。尤其要扎实开展体育、**、美术课程及校本课程、地方课程。加强校本教材、地方教材的研究和使用，如书法课、安全教育课、心理健康课等。
4、认真开展优质课教师展示活动。学期初，各学科要选拔1—2名名师、优质课教师、市级骨干教师讲一节示范课，在此基础上，广泛开展大讨论，形成课堂教学共识，引领、指导课堂教学。
5、扎实过好三关——单元关、学年关、学段关。学习是一个日积月累、厚积薄发的过程。教师要切实减轻学生学习负担，化繁为简、化难为易，认真引导学生过好单元（章节）关，学年（学期）关，确保学生圆满完成初中学业。
四、扎实开展课内比教学暨“优质课”评选活动。
1、扎实开展比教学活动。本学期开展两轮比教学活动，期中考试前后各开展一轮。每轮活动做足四项内容：写课、说课、讲课、评课。结果公示公开，与教师绩效挂钩。
2、做好区级“优质课”选拔工作。今年是三年一轮的全区“优质课”评选年。学校将在充分选拔的基础上，择优推荐，于10月中旬前上报教研室。
评选内容：1、一学期完整教案（2023年春季）20%；2、教学成绩（近两年）20%；3、讲一节课（45分钟）50%；4、一篇教学反思（不少于）10%。具体安排另行通知。
五、加强“三生课堂”的课题研究。
学校继续以“三生课堂”建设为重点，继续推进课堂教学改革。不断改变教师的教学思想、教学方式，改变学生的学习方式，让学生主动、全面、和谐地发展，促进教师专业水平的提升。
本学期进一步深入研究“自主、合作、**”的教学方式。
1、举办以自主学习、合作学习为主要内容的“三生课堂”的专题讲座。区教研室初中教研员将结合前期课堂教学中取得的成绩、存在的问题，进一步阐述课堂教学中如何更有效地组织学生开展自主学习和合作学习。
2、各学科要加强对“三生课堂”的课题研究。本学期将进一步加大各学科对“三生课堂”的研究力度。以学科为单位，从学科教学实际出发，紧扣学科特点，选准研究重点，找准难点，力争有所突破。
3、要加强对“三生课堂”的课题研究。结合上学期各校申报的“三生课堂”的研究课题，按照课题方案，组织开展活动，努力实现轻负、高效，使学生学得快乐，教师教有成就。各包点学校教研员积极参与，并给予有效帮助和指导。
4、做好其他国家、省、市、区课题研究工作。
六、加强校本教研。
教育质量归根结底取决于教师的质量。要全面提高教育质量，首先要提升教师团队的专业内涵。而校本教研是提升教师专业发展水平的有效途径。
各校在尊重差异、关注师生成长、立足学科特点等的基础上，尝试多层次、多角度的校本研修模式，为教师搭建共同成长的平台。
1、认真开展“三名”工作室工作。制定具体可行的工作方案，认真开展工作。要创造条件，充分发挥名教师的示范引领作用，让他们在促进教育教学改革、培养青年教师、全面提高教学质量等方面起到应有作用。
2、加强教研团队建设。努力打造学科教学团队和班级管理团队，发挥学科组、班级管理的集体力量。从工作需要出发，扎实、有效地开展集体备课、学科论坛、班主任论坛等活动，积极构建团队文化，让学科组文化和班主任文化成为学校发展的核心竞争力。
同时，促进学校评价方式的变革——由重评价个人转向重评价团队，促进学校教学水平和管理水平的全面提高、全员提升。
七、特色学校创建。
以建设“快乐校园”为项目，打造特色学校，强化特色项目的工作，有一定成效。并举全校之力将其放大，力争在两叁年内办成特色明显的品牌学校。11月申报，12月接受区教研室进行评选。
八、组织参加襄阳市第五届青年教师赛课（语文）。
积极准备，认真筹划做好我校语文学科（李敏）参加襄阳市第五届青年教师赛课工作，力争取得好的名次。
九、加强教研组、备课组建设。
各教研组长、备课组长加强学习。进一步认真学习、研究学科专业知识、教育法规、教育理论、国内外重大事件，广泛涉猎其他相关知识，丰富知识储备，不断提升研究能力和水平。要认真履行职责、团结协作，确保学科研究工作高质量完成。
继续推行教研组长、备课组长责任制，协助学校研究、管理、指导教学。
教学教研主要工作安排一览表（责任人）
九月：1、制定本学期教学教研工作计划、教研组、备课组计划（教导处）；
2、召开教研组长、备课组长、包学科领导工作会（教导处）；
3、名师、优质课教师、市级骨干教师示范课（教导处）；
4、上报比教学“三定”方案，开展第一轮比教学活动（教研组；
5、教学常规月工作检查、通报（教导处）。
十月：1、继续开展第一轮课内比教学活动（教研组、备课组）；
2、选拔推荐参加区“优质课”教师（教导处）；
3、课题研究讲座（教科室李敏、教研组长）
4、教学常规月工作检查、通报（教导处）。
十一月：1、学校申报特色项目（快乐校园）及建设（教导处、教科室）；
2、九年级常规教学指导（教导处、教科室）；
3、第一轮比教学活动结束，第二轮比教学开始（教研组）。
3、期中考试及质量分析（年级、教研组、备课组）；
4、教学常规月工作检查、通报（教导处）。
十二月：1、迎接区教研室对九年级教学检查（教导处、九年级领导）；
2、迎接区教研室对“三名”工作室工作开展情况检查（教科室）；
3、“三生课堂”等课题研究阶段小结（教科室、教研组）；
4、继续开展第二轮比教学活动（教研组、备课组）；
5、接受区教研室学校特色项目评选（教导处、教科室）；
6、教学常规月工作检查、通报（教导处）。
二0一五年元月：
1、继续开展第二轮比教学活动并结束（教研组、备课组）。
2、期末考试复习指导（备课组）；
3、迎接期末考试（年级、备课组）；
4、教学常规月工作检查、通报（教导处）。
1、期末水平测试及质量分析工作（年级、备课组）；
2、本学期工作总结（教研组、备课组、教师个人）。
初中数学教学教研工作计划
一 总体要求。以 细化课标，分课型构建课堂教学模式 为主线统领初中数学教研工作。通过推进细化解读课程标准工作 积极实施课堂观察活动 构建分课型课堂教学模式，提高初中数学教师设计教学 实施教学和反思教学的能力，从而提高我市初中数学的教学质量。二 主要工作。一 继续构建初中数学课堂教学模式。1 做好教学...
初中数学教学教研工作计划
一 总体要求。以 细化课标，分课型构建课堂教学模式 为主线统领初中数学教研工作。通过推进细化解读课程标准工作 积极实施课堂观察活动 构建分课型课堂教学模式，提高初中数学教师设计教学 实施教学和反思教学的能力，从而提高我市初中数学的教学质量。二 主要工作。一 继续构建初中数学课堂教学模式。1 做好教学...
工作计划 教研工作计划初中
工作计划。教研工作计划初中。园艺实习报告。在这次实践中，我学到了很多学校里学不到的东西。学校与社会存在着太大的差异，多亏学校给了我们这次机会，让我们早点步入社会，提前给自己做好心理准备，不然以后一毕业会对这种现实感到茫然。由于在学校里有老师的呵护 同学的照顾，总觉得世界是多么的美好，人与人之间是多么...