在学习09年教育工作中期推动会会议精神后，又通过德育处的领导干部进一步研讨，我们对会议精神有了更进一步的了解，下面是德育处本学期的工作设想。本学期将继续以“深化‘励志，夯实‘三礼，追求德育特色” 为核心工作目标，让“励志” 教育与“三礼” 教育更加科学化、系统化，增强工作的实效性。
一、深化励志，夯实三礼。
1、深化“励志教育”
我校的德育特色是“励志教育” 。本学期继续延续发展“励志教育” ，我们从正反两个方面来开展“励志” 教育，一方面指明前进的方向，另一方面告诉学生什么不能做。
（一）正面---集中精力，打造“精品活动”
活动是育人的载体，精品活动的育人效果将会更好。德育处、团委将联合推出全校性质的精品活动，以课题引领开展“班级文化建设---励志教育” 的系列活动。班级是开展励志教育的基本单位，班级文化建设是励志教育的内涵，班级管理策略是励志教育实施的具体形式，因此本学期开展班级建设材料的征集、评选活动，并集结成册。
活动之一：开展班训及班训的解读、班歌及班歌的解读、班徽及其解读等征集评选。
活动之二：。结合楼道知识展牌，开展“励学励志” 知识竞赛。
活动之三：上学期评选的优秀学生利用国旗下的讲话讲述自己爱班爱校的故事，树立学生的榜样。
活动之四：优秀生佩戴荣誉标志，使之成为我校一道美丽的风景线。
活动之五：开展“励志” 标语的征集、评选活动，并用于校园美化布置。
（二）反面---讲清道理，辨明美丑，矫正行为。
闻者足戒是“耻” 字造字含义。开展“知耻” 教育，让学生在教育中感知可耻的言行，在日常生活中不断修正自己。
活动之一：收集、制作学生言行陋习的**、**，给学生**讲解，使学生“明耻、知耻” 。
活动之二：完善、规范知耻牌的使用，使之发挥更大作用。
活动之三：开展班级“支持活动” 。搜集与讨论班级文明行为，与不文明行为现象，出一期“班级十大文明，与十大不文明” 行为的板报。
2、夯实“三礼教育” 。
三礼教育是我区特色，也已经作为市级课题立项，我校在学生三礼教育方面取得了一些效果，积累了一些做法。本学期将继续延续三礼教育。
活动之一：六年级新生继续倡导学生的问候礼、鞠躬礼。
活动之二：以中华传统美德为主题，分年级开展不同主题（如：六、七年级：宽容；八、九年级：感恩等）主题班会。
活动之三：利用三礼教材，与团委广播站结合，继续开展“三礼知识” 的学习。
二、心理健康教育。
措施之一：继续进行学生团体辅导工作。
措施之二：争取学校支持，完善心理咨询室工作，提高工作的实效性。利用学校“心理软件” 开展活动。
措施之三：做好班主任培训。增强班主任老师的诊断水平和医疗能力。三、法制、安全教育。
活动一：**相关的光盘。
活动二：请相关的法制人员现场作报告。
活动三：开展案例讨论、分析。
四、队伍建设：
1、班主任队伍。班主任工作是实施“三礼教育、励志教育的主力军。教育部颁发的《班主任工作条例》又进一步明确班主任老师的工作内容、工作职责，我们工作有法可依，有章可循。
例会时间是进行班主任培训的主要时间，我们力争在现有的条件下提高我们的教育管理水平，以活动促提高，把例会时间办成班主任工作的“加油站” 。
措施之一：培训类---利用例会时间学习国家教育政策、法规（如：未成年人保**、校园事故处理办法、班主任工作条例等）。
在平时工作中我们发现有的老师对教育法规知道的不全或者不多，所以计划对这些教育法规进一步解读，让我们在工作中懂法、守法、执法。
措施之二：竞赛类---利用例会时间开展班主任基本功竞赛活动。①开展“三礼主题班会课” 系列比赛活动：
备课---方案设计比赛；上课---主题班会课比赛；评课---评‘全校展示课从多角度评析。②开展班主任机智问答，解决工作中的热点、难点问题，提高班主任老师的应变能力。
措施之三：展示类---在班主任培训中开展“菜单供给式” 讲课，目的是以讲代培，共同提高。通过收集的问题、菜单选择、招标认领、选择讲课等方式，把自荐和选人讲课结合起来。
力争让更多的班主任老师登台讲课。
措施之四：交流类---为班主任交流有活力、有效果，本学期计划与兄弟学校联系开展交流活动，开阔班主任老师的视野，搭建成长的平台。①请进来：
年轻班主任教师与兄弟学校班主任教师结对子，开展交流活动；②走出去：推荐班主任老师走出去讲学、交流。
措施之五：科研类---加强科研课题“班级文化建设与励志教育” 的深入研究工作。①确定班训，统一认识，明确班级主流价值观。②研究班训实施策略，探索落实班训的方法。
2、学生队伍：与团委联合加大对学生会工作的监管力度。完善学生会工作制度，补充学生会新力量，继续实行并完善学生会“周报” 制度；强化值周班级的检查结果的反馈，值周班要把每天检查的结果及时统计上墙；与团委联合深化广播站建设。
五、分层管理，建设特色年级。
为促使年级、班级紧紧围绕“励志” 与“三礼” 教育开展工作，德育处要求各年级、班级要做到“月月有主题，周周有主题” ，同时主题要做到系统性、针对性。以下是推荐主题：
六年级：主题---适应初中生活，做一名合格的中学生。
主题词：第一组：尊师、爱班。第二组：明理、守纪。
第三组：理想、志趣。第四组：知学、习惯。
六年级学生自我意识尚未觉醒，可塑性较强，正式打基础的最佳时期，因此，要将基础道德中的精华部分精选出来，强化训练，教育中避免出现好高骛远，轻轻带过的状况，免除两层皮带来的隐患。
七年级：主题---做一名志趣高雅，学有特长，素质优良的中学生。
主题词：第一组：自信、自律、自尊（寻找优点、肯定自我、调整自我）
第二组：爱国、感恩。（志存高远、心怀他人）
第三组：奉献、合作（热爱集体、开阔心胸、友好相处）
第四组：丰富多彩的活动。（体验）
七年级适应了初中生活，身体开始发育，精力旺盛，学习压力不大。这一时期使他们汲取营养的最佳时期。丰富多彩的校内外活动，能让他们快乐生活，提高他们的素养，丰富他们的人生体验，为学生的发展打下良好的基础。
八年级：主题---认识自我，规划自我，做遵规守纪、刻苦勤奋的中学生。
主题词：第一组：自尊、自强、自我设计（有正确的自我意识）
第二组：守法、自律（解决问题的行为方式问题）
第三组：宽容、团队（优化人际关系）
第四组：社会调查、实践（关注社会、思考人生）
八年级学生自我意识开始觉醒，他们开始审视自己，也开始审视社会，兴趣点由家庭伸向社会，由学校生活转向多彩的生活。于是，他们模仿大人的行为方式：吸烟、打架、拉帮结伙现象多起来；他们热衷交往：
网交、早恋现象也由朦胧转向清晰。因此，我们一方面要强化目标，引导他们有健康的人生规划；一方面教给方法让他们认识规范与自由的辩证关系，懂得解决问题的正确方式，同时我们积极为他们打开接触社会的一扇窗，用社会调查的方式引导他们过剩的精力，澄清他们的模糊认识。
八年级是动荡的一个年级，一味的强制可能引起反抗，所以我们要给与教给、引导。
九年级：主题---用满意的成绩回报老师、回报家长、回报自己。
主题词：第一组：目标、感师恩、感父母恩（解决学习动力问题）
第二组：方法（解决学习方法问题）
第三组：毅力、心理调适（解决学习心理问题）
第四组：互助共赢（解决人际交往及班级氛围问题）
九年级是初中的最后一个年级，面临中考。学习压力与动力并存，学生心智相对成熟。因此，最后的“冲刺” 是需要师生共同并进的阶段。
年级要根据以上主题做好年级工作计划。为了有利于年级开展活动，年级计划中要有一次年纪自主的团活课安排，要求计划中有活动时间、活动形式、活动内容。各班主任根据德育处及年级计划提前做好班级计划，在日常管理中尤其是日常班会中对以上主题要有相对应教育的内容。
六、开展丰富多彩的学生活动。
团活课是开展活动的主渠道。围绕本学期工作思路，丰富学生的在校课余生活，宣扬学校的主流思想。可分为艺、体类、知识类、法制类、安全类、励志类、文学修养类等。
09-10(1)团活课安排。
月份周次内容形式。
1规范教育讲座。
2校园安全教育光盘。
3根据年级主题，征集励志标语评选。
4庆建国60周年摄影展—生活的瞬间电子**。
5庆建国60周年革命歌曲大家唱“班班有歌声合唱比赛” 比赛。
106放假。
7学习心理辅导听广播。
8法制教育---少年犯忏悔录光盘。
9楼道知识、《论语》知识竞赛比赛。
1110校园案例分析（纪律方面）听广播。
11三礼短句展示（短句、歌舞、小品、相声等）比赛。
12心理辅导（同学交往）听广播。
跳绳比赛比赛。
1214**《青春防线》光盘光盘。
15应急避险知识竞赛比赛。
16机动。17机动。
18“三顶一” 跳绳比赛比赛。
七、横向联系，继续开展“三结合” 工作。
学校教育是立体的。争取一切有力社会的教育资源，才能使学校教育工作更丰满、更有力。
措施之一：继续与社区、交警、民警、法制部门协作，对学生开展教育活动。
措施之二：开展“重点学生家长” 、重点家长” 对话工作，形成教育的合力。
措施之三：使家校通工作制度化，常规化。家校通是家校联系的途径之一，具有一定的实效性，本学期继续加强此项工作。
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